他乡的童年(2019)的剧情介绍
他乡的童年(2019)的影评
这部“纪录片”看过两次。第一次是在上大学之前,它作为窗口让我发现了各国教育天差地别,让我不由得羡慕接受外国教育的人。第二次则是在大三比较教育学的课程上,如今我正在上这门课,刚看完最后一集,闲来无事写篇评论。首先极不赞同老师拿这部作品 ...
1.草地是不平的。真实而自然。食材原生态让小孩感觉。新奇感鞋子摆正:整洁和秩序关不严的门:做事情要彻底。追求完美是不给别人造成麻烦吃饭相互分享。水龙头下方没有水槽,会贱湿自己的身体,节约用水动物:真实感为一个目标而努力,集体主义。快 ...
从小到大接受的教育都是不断的去与人比较,不断在与别人的竞争中去提高自己。无论是在学习的过程中,还是在检验教育成果的考试中,处处都充满了与别人的比较和竞争。无论是在学习的过程中,还是在检验学习成果的考试中,大家都过于重视一个结果。你去 ...
以色列,当我们提到这个简单的国家名词,脑海中浮现的是什么?战争?军队?当此片针对以色列的教育以及生活理念的一幕幕展现在我眼前时,无疑给我了一个全新的角度去感受这个国家和他们的教育理念。创始公司或许看起来像是离我们很远,甚至在“创业“ ...
这个纪录片分六集,分别讲述了日本、芬兰、印度、英国、以色列、中国的部分教育方式和理念。一、日本比较喜欢日本教育的一点是他们的幼儿园建筑很有特色,充分利用当地的资源来建造,挖掘其中可贵之处来探索孩子的天性。教育方式的选择与国家文化是息 ...
一、日本篇优点:1.孩子是大人的父母,不要支配关系;2.从小教育在意细节、做事严谨;3.学校对父母进行培训;4.幼儿园多运动、接触自然,赤上身的传统,在幼儿园光脚运动,自由爬树。缺点:1.社会过于在于他人的感受,过于压抑。综合:如何 ...
一个国家的儿童教育,很难用一集纪录片来展示,即便是那一个学校,你也很难判断看到的是不是只是他想让你看到的内容,说到底,一个人从小到大受到什么样的教育还是要符合于这个国家的整体利益,这个利益牵涉的范围很广,包括了历史惯性、人的博弈、政 ...
暂看了第一集,太急于表达了
芬兰那一集看哭了,活在世上的二十多年,从来没有被告知“你可以不必成为最优秀的,只需要成为你自己”,而这是他们孩子从小到大的共识。
芬兰那一集周问校长,墙面这么空,不挂点「好好学习天天向上」或是「扫黑除恶社会主义核心价值观」之类的标语,校长说绝对不可以的,建筑本身就有很强的艺术性。驯鹿那个世家,生活了18个世纪,下一代也没有走出去的打算。驯鹿总需要人们照顾的。这类纪录片最大的功德是告诉高墙之下的人们,教育还可能有哪些形式。
第二集介绍芬兰的教育把我看哭了,就是又感动又羡慕。先不要急着去说节目好坏,它只是呈现他乡的一个窗口,很多人不从自己的角度反思,反而说出别人福利高教育怎么好都不稀奇这样的话。简单的把教育问题归结为经济问题,才显得很可笑。
“小的时候要多接触大自然;如果二十岁看到洋葱才惊讶的话,就不好了。”
日本教育:教你融入社会 北欧教育:教你真实地生活 印度教育:教你使用卫生巾 英国教育:教你成为有社会责任感的人 中国教育:教你赚钱
老周在做好事 老周做了好事
我 精神芬兰人