他鄉的童年(2019)的劇情介紹
他鄉的童年(2019)的影評
這部“紀錄片”看過兩次。第一次是在上大學之前,它作為窗口讓我發現了各國教育天差地别,讓我不由得羨慕接受外國教育的人。第二次則是在大三比較教育學的課程上,如今我正在上這門課,剛看完最後一集,閑來無事寫篇評論。首先極不贊同老師拿這部作品 ...
1.草地是不平的。真實而自然。食材原生态讓小孩感覺。新奇感鞋子擺正:整潔和秩序關不嚴的門:做事情要徹底。追求完美是不給别人造成麻煩吃飯相互分享。水龍頭下方沒有水槽,會賤濕自己的身體,節約用水動物:真實感為一個目标而努力,集體主義。快 ...
從小到大接受的教育都是不斷的去與人比較,不斷在與别人的競争中去提高自己。無論是在學習的過程中,還是在檢驗教育成果的考試中,處處都充滿了與别人的比較和競争。無論是在學習的過程中,還是在檢驗學習成果的考試中,大家都過于重視一個結果。你去 ...
以色列,當我們提到這個簡單的國家名詞,腦海中浮現的是什麼?戰争?軍隊?當此片針對以色列的教育以及生活理念的一幕幕展現在我眼前時,無疑給我了一個全新的角度去感受這個國家和他們的教育理念。創始公司或許看起來像是離我們很遠,甚至在“創業“ ...
這個紀錄片分六集,分别講述了日本、芬蘭、印度、英國、以色列、中國的部分教育方式和理念。一、日本比較喜歡日本教育的一點是他們的幼兒園建築很有特色,充分利用當地的資源來建造,挖掘其中可貴之處來探索孩子的天性。教育方式的選擇與國家文化是息 ...
一、日本篇優點:1.孩子是大人的父母,不要支配關系;2.從小教育在意細節、做事嚴謹;3.學校對父母進行培訓;4.幼兒園多運動、接觸自然,赤上身的傳統,在幼兒園光腳運動,自由爬樹。缺點:1.社會過于在于他人的感受,過于壓抑。綜合:如何 ...
一個國家的兒童教育,很難用一集紀錄片來展示,即便是那一個學校,你也很難判斷看到的是不是隻是他想讓你看到的内容,說到底,一個人從小到大受到什麼樣的教育還是要符合于這個國家的整體利益,這個利益牽涉的範圍很廣,包括了曆史慣性、人的博弈、政 ...
暫看了第一集,太急于表達了
芬蘭那一集看哭了,活在世上的二十多年,從來沒有被告知“你可以不必成為最優秀的,隻需要成為你自己”,而這是他們孩子從小到大的共識。
芬蘭那一集周問校長,牆面這麼空,不挂點「好好學習天天向上」或是「掃黑除惡社會主義核心價值觀」之類的标語,校長說絕對不可以的,建築本身就有很強的藝術性。馴鹿那個世家,生活了18個世紀,下一代也沒有走出去的打算。馴鹿總需要人們照顧的。這類紀錄片最大的功德是告訴高牆之下的人們,教育還可能有哪些形式。
第二集介紹芬蘭的教育把我看哭了,就是又感動又羨慕。先不要急着去說節目好壞,它隻是呈現他鄉的一個窗口,很多人不從自己的角度反思,反而說出别人福利高教育怎麼好都不稀奇這樣的話。簡單的把教育問題歸結為經濟問題,才顯得很可笑。
“小的時候要多接觸大自然;如果二十歲看到洋蔥才驚訝的話,就不好了。”
日本教育:教你融入社會 北歐教育:教你真實地生活 印度教育:教你使用衛生巾 英國教育:教你成為有社會責任感的人 中國教育:教你賺錢
老周在做好事 老周做了好事
我 精神芬蘭人