2小时，几乎说尽了人类这个物种。
1. 人间不值得？
底色悲观。
关于人与人之间误解的必然性，与理解的偶得性。
关于个体身处集体中的无意识站队和潜在作恶。
关于前面这二者引发的话蝴蝶效应，所带来的伤害。
2. 孩子是最灵敏的动物
其实长大进入社会的人们，不过是机械重复着岁数的年轮，自以为掌握了理性分析和复杂处事，心智上却始终保留人性之初的善与恶的孩童而已。孩子是最聪明的，他们的眼睛不会被表象吸引和蒙蔽，
他们懂得什么人对自己好，也清楚谁好欺负。他们机敏地选择对自己最有利的形势，哪怕恃强凌弱，哪怕见风使舵。
这一点，对于孩子中的强者自然如此，可不要小瞧他们中沉默的大多数，或是所谓弱者——这个阶级分明的生态系统，是人类残酷生命力的最佳范本。
3. 剧本结构扎实
像一块层次丰富的蛋糕，横切/纵切，有不同滋味。
3种人物视角，可以纵深解读，从而窥见每一种主观意识对所谓“事实真相”的扭曲过程。
尤其这3种视角的先后顺序也很有讲究：观众先是代入母亲先愤怒，怜悯孩子；再发现误解了老师，学校教员人人明哲保身大义凛然顾全大局的环境，是那么熟悉和可笑，产生自责与同情；最后从孩子视角看见全貌，感慨孩童至真至纯情感的同时，也感叹这个小小社会里的残酷游戏规则，不过是成人世界的预兆。
进入到第3视角，再纵向回望，忍不住发问：
到底谁是怪物？
是总被欺负，行为古怪，不会虚张声势，默默背锅，老实本分，格格不入的人
还是恃强凌弱，见风使舵，选择多数人而非选择或事实的人
抑或是，当人类这个物种聚集在一起时，天然形成的强势+弱势+中间沉默/作恶的大多数的，这种机器或生物体般精密的系统？
孩子与成人的互动
原本不明白，为何凑要自称自己对×的情感不合时宜。在我看来这是不需要定性的情感，可以存在于任何不限制性别的两人之间。但为何影片非要让凑自己self-conscious地“同性”与否的标签？
后来才领悟，这是成人世界对他（们）施加的影响。
母亲会对凑说：妈妈会等凑成家，组建了家庭，再去结婚
老师会对凑和×说：和好吧，做个男子汉
×的爸爸会教×对凑说：我要转学啦，那里有我喜欢的女孩子
关于性别的成见和刻板，过早地以“期待”的形式注入孩子们的意识，也令他们对自己“难以描述、不可归类”的纯真情感产生了困惑。
影片最后，暴雨过去，拨云见日，两个孩子放肆奔向山野，在没有其他人类的山里嬉笑打闹。
这是一个既让人舒适，又悲伤的结局。就好像刚下过雨后出的太阳。
经过了刚才2个小时的丑恶，愤怒，误解，无言，情绪好像走过了一整个世纪，不想再起伏了。
与人类世界detach了。
也想到《火山挚恋》里男科学家的那句，不想跟人类玩。
戛然而止，是最好的节奏。
