浪潮DieWelle(2008) 惡魔教室(台)/白恤暴潮(港)/波浪/揮手禮/TheWave
導演：丹尼斯·甘塞爾
編劇：丹尼斯·甘塞爾/彼得·圖萬斯/約翰尼·道金斯/羅恩·比恩巴赫/羅恩·瓊斯
主演：主演:于爾根·福格爾/弗雷德裡克·勞/馬克思·雷邁特/詹妮弗·烏爾裡希/克裡斯蒂安娜·保羅/雅各布·馬琛茨/克裡斯蒂娜·度·瑞格/埃利亞斯·穆巴裡克/馬克西米利安·福爾馬爾/馬克斯·毛夫
語言：德語
類型：劇情/驚悚
上映日期：2008-03-13(德國)
德國 107分钟
IMDb鏈接：tt1063669
浪潮DieWelle(2008)的劇情介紹
對于自由散漫的學生們來說，任何課程都隻是為了學分而上。他們在課上大聲聊天，無心聽講。文格爾别出心裁提出假想“獨裁”的實驗。在為期一周的實驗中，文格爾被置于至高無上的地位，學生們對他要絕對服從。從最初的玩樂心态，這些青年男女漸漸沉湎這個名為“浪潮”的組織中，他們體會到集體和紀律的重要性，卻在不知不覺中滑向了“獨裁”與“納粹”的深淵……
本片根據真實事件改編，并榮獲2008年德國電影傑出劇情片和最佳男配角獎（FrederickLau）。
浪潮DieWelle(2008)的影評
捍衛獨裁浪潮者Tim從未成為浪潮一員：《浪潮》講的是利己主義，而非集體主義 浪潮的實驗是極其成功的，他無限接近了獨裁政府的模式；同時它的失敗源于浪潮群體外部者的抗議。《浪潮》給出了獨裁政府的非常規思路。首先，獨裁政府的穩定和膨脹不止源于獨裁者的威懾，電影中的老師和藹可親，幾乎對學生沒什麼意志的綁架和統治。反 ...
哈哈哈哈哈寫個影評又被屏蔽了！！！ 我真是服了????放我！！！出來！！！！呃啊啊啊啊啊沒事我不重要，我隻是一片凋零的落葉，随着風飄落，我時常在想我的凋零是我自己的選擇，還是風不挽留，就像茫茫大海裡的一條孤單的魚沒有人會關心我，沒有人會想念我。如果有一天我被人類發現， ...
原本是交到德概課上的論文，但是感覺寫得還不錯（x）所以在豆瓣上也存個檔????——————————————————一、所謂《浪潮》《浪潮》（Die Welle）是德國21世紀著名的以反思獨裁專制為題材的影片。其内容取材于1967年發 ...
借一個課堂實驗表現獨裁，挺有意思的。可電影篇幅太短，故事性要強，還是無法深入地探讨下去，僅僅描述了獨裁表象，有些隔靴搔癢的感覺。有很多短評表示“這不就是國内初高中生活的常态嗎？”說的沒錯，确實如此。甚至可以說，這不就是國内的政治生活 ...
身處“浪潮”的我們 我們無時無刻不在接受周圍的一切對我們的影響，别人的一個舉動、一句話甚至是一個眼神都讓我們思考，都在潛移默化的影響着我們。這些影響或好或壞，沒有人能夠免疫，都或多或少地被影響着，被改變着。 這部影片由德國制作，一個有着不光彩的過 ...
Die Welle浪潮（2008 德國）很神奇，這部片子在豆瓣有一個“驚悚”的标簽。但我覺得此驚悚非彼驚悚。而是一種觀後内心深處産生的驚悚感。我們通常在探讨一個問題，二戰時期的日本、德國普通民衆是否無辜。這部片子是一個很好的答案—— ...
我希望每個中國人都能看看這部電影，尤其是年輕人，有光明前途的年輕人。我們是民主國家，獨裁這個話題聽起來離我們很遠，好像隻有二戰的德國才是這個樣子，實則不然，獨裁遙不可及，可又近在咫尺。電影根據真實事件改變，講述了一位老師對學生展開的 ...
首先片子的立意确實不錯，甚至在影片進行到一半的時候我都想給它打滿分，但看到最後我改變了我的想法，精彩的故事開篇，急轉直下卻又意料之中的故事結尾。影片前半部分明顯體現了集體主義的優越性，雖然老師使用了一些心理學手段，但也确實讓整個班級 ...
在看影片的過程中，無不感歎法西斯主義對每個人的毒害，同時也驚歎到，其傳播速度之快與潛在影響之大。每看完一部影片，我都會看一看豆瓣的影評和讨論，而看完這部影片的評論，讓我有一種如夢初醒的感覺，于是我寫下了下面的這些話。我們大多數人讀了 ...
《浪潮》——從集體主義到恐怖主義 剛剛讀完《通往奴役之路》又來看了這部《浪潮》，可以說是深有感觸。影片在拍攝手法上略顯粗糙，不過卻恰好契合主題增添了幾分精神上的壓抑與驚悚感。我便根據影片步調分三部分談一談集體主義是如何發展成恐怖主義的。一、歧視與集體歸屬感Wenge ...
“他們無法理解法西斯主義，但突然間，他們就成了這場運動的一部分”，有些事情不是有理智就能夠分辨清楚的
君子朋而不黨。保持每一個獨立思考和人格。這是我反對任何機構和活動“黨同伐異”的基本原因。包括樂迷、包括觀衆、包括粉絲，狂熱的、無理性的、邪惡的、革命的、紅衛兵式的、黨衛軍式的群體爆發。這不是遊戲。後果不堪設想。你知道我在說什麼。
你認為新納粹主義不會重新卷土重來嗎？看看這部影片吧！法西斯強大的生命力深植于每個人内心，輕易被點燃。
由個人魅力領導 不平等社會因素推動的獨裁主義遏制除領袖外一切個人主義 妄圖以集體的力量去對抗所有不平等 逃避現實 忽視個體的重要性 隻要還有貧富不均 那麼法西斯主義的民衆基礎永遠都會有的
糟蹋了這個題材，穿下校服和上課遵守紀律，學生就腦補到滿城塗鴉、開槍殺人了。人類社會離不開組織和秩序，獨裁統治和有效組織的區别其實應該是影片講述的重點。而影片用一個神經脆弱學生的開槍來否定幾乎一切社會運動和社會團體的組織方式顯得很無力，對獨裁的關鍵——監視、絕對的理念展現不夠。
浪潮的手勢和上好佳廣告裡的手勢95%相似。
世界離獨裁隻有五天。讓我們回到1967年4月克柏萊中學的那場試驗。就在試驗結束之時，羅恩•瓊斯對他的學生說：“和德國人一樣，你們也很難承認，竟然做得如此過分，你們不會願意承認被人操縱，你們不會願意承認，參與了這場鬧劇。” ---作者熊培雲 ，原載《鳳凰周刊》
隻用了五天時間的“微型納粹養成課“，最正常的學生往往是最不正常的。