為啥這個高中老師一開始就對選他課的學生都這麼了解？

活動課這種在國内水的不能更水的課上的如此認真，跟專業文化課一樣

這個課程前期做的很多那個女學生眼中的“規訓”完全就是這邊上學時的做法，比如坐直，上課舉手，稱呼先生（老師），優生和差生一起坐。可能有利有弊吧。

雖然定制了很多規定但并沒有很嚴格，比如坐着發言也隻是會被提醒而已。課堂讨論互動效果非常好

條紋衣男沒有白襯衫但謊稱自己有兩件還能借給别人，是所謂的集體榮譽感讓他這麼做的嗎？

不穿白襯衫就是自私自利，然後成為集體中的個例，異類，随之而來就是被忽視。

自殺仔主動送毒品隻是想交朋友。他被人欺負也是因為浪潮而得到幫助。很多人需要集體，需要歸屬感。

老師本人也有點陷進去了。好在他具備自省和獨立思考能力

最大感受：人是如此容易被他人影響，甚至操控。如今的網絡噴子，基數龐大的粉絲群體，各種這個那個主義分子……他們都認為自己堅守着絕對的正義，可以随便的網暴甚至真實傷害他人。浪潮不隻是法西斯主義，浪潮無處不在。可能大多數人認為自己不容易被“洗腦”，事實可能恰恰相反。而且，你如何知道自己的意識是自我的，還是已經被洗腦後的結果？影片中的運動隻持續了5天。如果是5個月，5年，會怎樣？

難得一個僅為時5天的活動課老師能如此用心的設計課程

人們需要集體給予的安全感：所有人都不舉手發言的課堂，即使有人想舉手，也會逐漸打消念頭。

集體裡到底什麼是自我？集體之中還有自我嗎？

國人是否更有所謂“集體意識”以及”服從性”，如果是，這是天生的嗎？還是在家庭與社會的影響下逐漸形成的？

本片可能唯一的缺點就是到學生亂塗塗鴉那裡過渡有點快了