詩的文學語言的暗示性線索。美子學詩的事件線索。鐘旭6人組的事件線索。三條緊密交織的世界構成了這部影片。它的情感力量是非常重的。一個艱難活着的，被宣判失智的老人，竟然能夠這麼詩一般的活着。她寫詩，喜歡花，喜歡把自己裝扮成美學符号。她為他人忏悔，她追求絕對的正義，她為詩歌奉獻自己的生命。沒有人比她的一生更接近詩歌的本質。

我完全不想從性别對立的角度談這部片子，雖然無數的鏡頭指向這一點，偏癱老人，女孩的死因，警察的黃腔，以及鐘旭搖呼啦圈。這些醜陋到令人不适的鏡頭，明确的性暗示，和美子的詩歌世界産生了明确的對比，令人生理不适的對比。

所以讓我們談談社會的邊緣人物怎麼詩一樣的活着，讓我們談談如何寫詩，讓我們看看那些美得令人潸然淚下的鏡頭。這樣我們才能活着。看看美子複古而怡人的穿搭，她的花語，她的充滿意義的杏子，老太太擡頭望着的樹葉，用來吃的蘋果。看看末尾回環式的鏡頭，美子姐姐似的小女孩(勾連着現實和詩歌語言)，無人的公交車，無盡地流動着的水。看看她怎麼完成一個詩人的使命。