...前面将lenny描述得像个失败的魔术师，但实际上他或许驾驭不好“大魔术”，却在日常的小戏法中展现出天才手腕。一个拥有天才手腕的魔术师善于利用自己的愚蠢，在开场带着热狗翻墙摔倒时（也预示着他之后一次次搞砸自己的“食物”），他的笑声几乎穿透了即兴与设计的界限，将观众引入他的舞台。一个拥有天才手腕的魔术师善于利用自己的一无所有，在手里藏下一个蓝树莓的游戏，用十个手指打一场战役，凭空在水里抓住大马哈鱼又每每将它放走。只要孩子在旁边，游戏就不会停止，想象力的教育就在这些从不停歇的游戏间进行，而在一堂观察细节的课的尾声，Lenny先是信口编造大蚊子的故事，随后却少见地对自己的玩笑做了澄清，像是五分钟后那个关于窘困和离别的噩梦提前渗入头脑，让他的解释透露着一丝悲伤。
魔术的能量自有其传递的路径，从孩子那给予大人的，也在不知不觉间回到孩子身上，在“电影放映的间隙”，孩子们完成了自己的创作和发行，混合着滑稽的爸爸和恶作剧想象（这游戏最后也由他们亲手实施在邻居身上）。在影院门口，我们看着爸爸和leni伸手抓着飞舞在空中的999份漫画，萨弗迪把童年父亲拍摄的画面搬上大银幕，这是一个双重的创造时刻：小时候的漫画，变成了长大后的电影——并同样飞入天空。在结尾处，再一次的，按钮按下，父亲企图把整个家，也把两周相处的时光背上身，带着孩子坐上开往云端的缆车，依然是一次由冲动引发的不稳定魔术，胡闹的作用力写在父子三人的脸上。尽管如此，这些充满混乱、窘迫、欢乐的时光，成为了这四个孩子——Frey和Sage、Joshua和Ben——未来的养分，并支持着Joshua和Ben将那些能力发扬光大：细致观察着窗口每个人、在混乱和想象力中持续前行。
《去采些迷迭香》截图
