何处是我朋友的家خانهيدوستكجاست؟(1987) 踏破铁鞋无觅处(港)/WhereIstheFriend'sHome?/Khane-yedoustkodjast?
导演：阿巴斯·基亚罗斯塔米
编剧：阿巴斯·基亚罗斯塔米
主演：主演:巴比·艾哈迈德·波/艾哈迈德·艾哈迈德·波/科达·巴和·迪范
语言：波斯语
类型：剧情
上映日期：1987-02-01(曙光旬电影节)
伊朗 83分钟/Argentina:87分钟
何处是我朋友的家خانهيدوستكجاست؟(1987)的剧情介绍
本片获得第42届戛纳电影节艺术电影奖。
何处是我朋友的家خانهيدوستكجاست؟(1987)的影评
这部电影对我来说像一块宝玉一样完整，美丽，晶莹。它在大量的固定镜头中摄入了一个像迷宫一样盘根错节的小村庄，素描一样简洁的墙面路面中加以不少的花草点缀，调色，光影均极完美。这样一个小小的童年冒险故事可能谁都有过，阿巴斯把它拍了出来，不 ...
《何处是我朋友的家》是一部很平淡也很动人心弦的现实主义电影，没有激烈的戏剧冲突，没有花哨的技巧，没有矫揉造作的抒情，连配乐都只有重复使用的两段，拍得很朴素、很克制，但也很真、很美。电影中有两个重要的人物，一是艾哈迈德，而是带路的老爷 ...
关于善良，关于社会规矩，关于约定俗成，关于童年困境。阿巴斯的电影总让你产生：去伊朗的乡村看看吧 的念头，像是将地平面45℃地倾斜一下，层层堆叠的乡村房屋设计，永远有小花儿点缀的屋门口，之字形的小山…太漂亮了！…大量的固定镜头和移动镜 ...
故事主人公是一个叫做阿穆德的小男孩，他为了将误拿的作业簿归还给朋友穆罕穆德，急迫地前往隔壁村寻找朋友的家，那是因为老师在当天的课上重申，不用作业簿做功课的人将被赶出学校。在这样简单的故事中，影片为我们描绘了伊朗山村的孩子与大人之间互 ...
我看着看着总会想起自己，我厌恨这种只关注自己的自私。从柯卡出去的之型山路，我总在想:直走啊，走的更快，叫大声点，让所有大人都无奈地停下。我想起自己小时候，很小就顶着大大的铁盘去台球厅撇着嘴向一群混混要账。一个大哥哥把烟头恐吓地戳向我 ...
看完很久，后劲还是很大。人不应该对童年抱有美好滤镜，小孩也许懵懂天真，可绝不是无忧无虑的，那些来自成人世界的恐吓、漠视、捉弄，都将在心灵留下深刻的痕迹。尽管我自己回顾童年时，第一时间想起的，总是被长辈的爱和耐心包容的时刻，可一些特定 ...
从老师、到母亲、到村口抽烟的老头、到干了四十多年木工的木匠，好像人人都在讲“道德”，讲“规矩”，讲“道德”和“规矩”对于人与社会的价值和意义。所谓“道德”，不过就是“威权”的代名词罢了，它通常用柔性（不得已时也用刚性甚至烈性）的方式 ...
今天在社团主持二刷，更坚定它在我心目中的十佳地位了。大部分取材自《樱桃的滋味：阿巴斯谈电影》，需特别鸣谢友邻JeanChristophe提供的观点。正文：不知道大家看完之后有什么感受，或者喜不喜欢这部电影，我先说这部是我的十佳，是去 ...
他人即地狱，内心受泯灭，教育理念和社会环境相排斥。阿巴斯就喜欢这么静静的拍一件小事，但看上去你会发现很多大事。回想他的每一部作品，都跟“旅”途路程脱不了干系，一场行动便尝尽百态滋味，就像人生不止是一场旅程，更是一场抉择，一出命运的悲 ...
《何处是我朋友的家》这个片名来自于一首诗，这个片面也带出了阿巴斯这部影片关于寻找和道路的主题。它不是漫长的公路之旅。它仅仅是在乡间，在山间，但他包含了对于某种诗意，某种终极意义的寻找和获取。电影的线索很简单，一个小学生发现他错拿了同 ...
比鸡汤片《小鞋子》好一万倍。没有一个暴力镜头，却感觉无处不在的暴力。在家族的父权＝国家的绝对支配力之下，一个八岁的小孩是没有，归还同桌小伙伴作业本的权利的。而他却不得不归还的使命，也来自学校的权力的压迫。归还的过程越残酷，也就越打动我们。阿巴斯拍的不是友情而是自由。
“作业本”隐喻文化专制，阿巴斯把个人创作的困境代入小学生的受教育困境，以诗意自然的态度做温和的抗争。孩子天真澄澈的眼光做容易受人同情，他的执着更映射出她人的冷漠，天黑时老人和孩子并行，是一个国家弱者的艰难行走。
阿巴斯：拍小孩子戏，比拍马龙白兰度还难！
《何处是我朋友的家》开头，蓝衣少年穆罕默德作业本被老师撕了却总是哭不出来，阿巴斯心生一计，拿出拍立得给孩子拍了一张照，孩子从来没见过非常惊喜，阿巴斯立马把照片给撕了，小孩当场哭泣，于是顺利完成拍摄~…
阿穆德的眼睛那么纯真。寻找的过程，磨到最后都有点失去耐心了，也不明白为什么看起来那么人情淡漠，并且当天黑下来风起以后，我会想，阿穆德有没有后悔这么执着，但这是成人的思维吧。最让我难忘的却是最后老师批改穆罕德的作业本时，里面夹着的那朵小花，它对我的强烈冲击真是连我自己都吓到了。
排除万难、一心一意要把作业本还给同桌的孩子。清亮的大眼睛，认真的表情，月亮出来还在不停的奔跑。阿巴斯用最朴素的镜头语言触碰到了人心最柔软的部分，最后夹在作业本里的小黄花温暖极了～
我的天！夜晚小孩和老人走过黑黢黢的街道，所有的光来自半开的门和彩窗，就在这路上，老人讲起了他做门窗的经历。他们仿佛行走在老人的叙述中，我从来没见过比这更妙的虚实处理。阿巴斯给小孩关上了很多门，却也打开了一扇窗。
阿巴斯轻盈又扣人心弦的叙事在伟大的《何处是我朋友的家》里只有两次偏移了焦点，两次都是从小男孩的视角里突然转向老年人。其中的一个坚持着老派的不人性的教育观念，认为服从哪怕是最不合理的权威命令亦是合理而重要的；另一个则被时代抛下，不得不在孤独中彳亍。夹在老与新之间的伊朗社会面临着同样艰难的处境，老去的不仅是顽固的权力体系，也是木门一样日久弥新的优良品质。阿巴斯的电影亦在努力交织着这两股力量，明明是小男孩的故事，却用了最传统的传奇冒险小说的叙事模型。小男孩承载着沉重的道德话语，面临的则是Z字型的蜿蜒之路。而最终当他用规则之外的方式解决了问题之后，我们在他朋友的课本里发现了一朵小花，这场奥德赛留下的唯一证明是老人在把他金子般的心火炬一般交给下一代。老与新就这样取得了和解。
洗衣服的妈妈不知儿子为何闷闷不乐，抽香烟的爷爷不知孙子为何跑来跑去，做木门的老头不知男孩为何原路折返。门外咆哮的风，屋外漆黑的夜，门口吠叫的狗和沉默的骡子，都不知男孩经历了什么。柯盖尔是这男孩曾跑过最勇敢的路，只有作业本里的小花知道，这个善良的男孩昨晚去世界冒险，刚刚拯救了世界。