整体评价一下，前六集神作，七八集良作，九十集一塌糊涂。看完最后两集我十分茫然，虽然听说烂尾是韩剧特产，但一般韩剧会崩坏得如此惨烈且突然吗？制作组你不是被夺舍了吧？
但因为追得实在太开心，前面实在太好看了，还是记录一下观后感，顺便吐槽一下最后两集。
基础设定：二次元独有的癫感
这部剧所有角色的设定都透露着漫改的抽象感。男主是其中抽象之最，他比起活着的人，更像行走的学习意志。
尽管他一天学习14个小时，灵活运用身体和战术，至今打架无一败绩，死记硬背到拿破仑语录脱口而出，但不管怎么说，他就是不会学习，他就是在职业高中考全校倒数。
尽管他从三楼跳下毫发无伤，他的武力天下无敌，他也就是不当武术特长生，就是要正儿八经地学习。
此处我们使用一个技能，“一旦接受了这个设定”。只要把这些作为剧的基础逻辑接受，学习小组的剧情就都是合理的。
至于不合理的……等我之后吐槽（。）
制作水平：多种要素的精彩加成
看完前六集我写了豆瓣短评。
...音乐自不必说，backpacker歌声一起，男主领域展开，在我的bgm中没有人能战胜我！
打戏设计得也很好，男主为这个剧学了八个月武戏， 几乎没有用替身。不用遮掩换演员带来的镜头瑕疵，观感就变得非常流畅，镜头和剪辑简直是神来之笔，让男主天下无双的暴力更有说服力地表达出来。
演员选得也很贴，虽然大情绪上还是显得木，但男主演呆萌简直浑然天成，他声音也不错，念台词很有质感。这部剧演员的颜值都强力地辅助了角色塑造，除了皮韩宇和bb枪两位，长得还行但演得不好（
整个故事是最典型的无敌流爽剧套路，剧情里一旦放置一个boss，男主必然立刻去打，也必然被打趴下，并且必然会迅速站起来重新获得胜利，节奏快到不让观众纠结超过五分钟；该慢的时候也会慢下来，充分塑造日常感和萌点，不让故事紧绷着一路往前。
这部剧的快节奏在熙媛转变的部分最为凸显。随着U盘消失在走廊尽头，男主一整集的奋斗毁于一旦。在弹幕满屏问号，我也以为会用很长的篇幅补救这次失误时，熙媛爆发了。
西八油炸！她大喊。
前后不超过2分钟，角色甚至没有离开原本的场景，快得像是打通了任督二脉。
且这个剧情颠覆了熙媛迄今为止展露的全部性格——乖乖女萌妹，说话声音抖而小。究其根本，其实只是骂了人，但由这样的角色来做，就显得熙媛为了朋友可以改变一切，多么可爱。
主角团塑造：萌点各异
主角团的可爱是观众都可以感觉到的。男主男二的故事最用心，几次拒绝的情绪递进增添了故事的重量。智友和熙媛萌得天下无敌，红毛的人设最简单扁平，没什么好说的，高光是提供了和男主相似却截然相反的导入，并贡献了男主从三楼跳下揍人名场面。
看到这部分时，我在心里默默调整了对世界观的认知。就当做载民不仅擅长打架，身体素质还远超人类吧……
一点题外话，我原本以为进主角团的会是留学哥，因为红毛其貌不扬，而学习小组是卡颜局hh
另外主角团有一个说大不大，说小不小的问题，就是男主只和学霸建立了亲密的感情连接。
其他三个人的故事没有学霸的用心，篇幅也比较短，主要是解决困难（智友被威胁，红毛被揍），而学霸的剧情里，男主解决的是学霸这个人。他没能像智友和红毛那样，一劳永逸地彻底改变学霸的处境，但他打动了学霸，让对方愿意和他一起学习。
因为男主有点呆萌，人机感很强，后续和学霸以外的人直接互动很少（智友抓着他肩膀晃动是为数不多的亲密瞬间），单人剧情里感情交流的缺失，就导致了主角团关系描写永久的缺失。
这种怪异感平常可以忽略，但在九十集会卷土重来（万恶的九十集！
分集吐槽：七八集
七八集的高光是贡献了男主和智友的黑红校服造型。多么好看！智友趴在桌子下简直是只小黑猫^ ^
男主自不必说，我对他的颜值没有任何意见，他在去其他学校打架那场戏里，被反派倒摔在桌子上，摘下眼睛时露出的脖颈线条????????????
七八集整体节奏还可以，但出现了学习小组第一个无法忽略的硬伤bug。
我明白男主需要下线，这样方便给其他角色展现的空间。但突然上天台这个行为非常粗暴，和角色融合就显得他极其弱智，男主抽时间应付老师毫无威慑力的电话（换成妈妈的电话都会更恐怖）也十分愚蠢。
后来的boss战里，男主先是只顾着捡刀，后来又忘了捡刀。他本来只是学习上的笨蛋，在七八集却突变成全方位的笨蛋……
分集吐槽：九十集
这两集像是本来打算拍得更长，档期赶不及就随便剪了10集了事???? 一切都非常仓促，打戏稀烂，逻辑不通。
比如第九集的剧情，男主振作的契机是在活动室看到老师捡起笔，男二振作的契机是男主说我想和你一起学习，编剧你看看这合理吗？男二被拯救的剧情和一二集截然相反，没有说服任何观众，只说服了角色。
红毛在群里发消息，其他人已读不回也就算了，男主明明没有不回复的理由。并且在所有人都不想上学的情况下，男主只去救赎男二，救男二时只说我想和你学习，没有提到过哪怕一次学习小组。男二归队后才去救其他成员，就显得学习小组的情谊非常脆弱。
智友归队的剧情加强了这种感觉。智友之前只和熙媛有强情感链接，这次依旧是熙媛说服（台词还用了结婚之类的……我真是……）有种除了熙媛，主角团没有人能打动智友的感觉，和我之前说过的，男主与其他主角团角色缺少感情链接相互印证。
合着主角团的感情是2+2+1啊，其他组合之间都没什么羁绊的？
然后再吐槽一下打戏。
之前的打戏都拳拳到肉，是物理攻击，第十集男主和反派震碎玻璃看得我哈哈大笑，前八集维持下来的战力系统被瞬间毁掉了。
尹载民同学，你什么时候背着观众学了气功波？禁止招数又是哪里穿越来的超级赛亚人？
而且都打成这样了，男主竟然被皮韩宇踩断腿……重逢的时候男主拄了拐杖，皮韩宇落落大方，好的世界观第一人拱手相让，最强者就决定是你了薄嘴少白头！
其他人的剧情也很突兀，红毛被捅了一刀以后爆种非常匪夷所思，咋，你打不过是经脉受阻需要中医放血疗法?
不过这些都是细枝末节，重点是老师的剧情。她的剧情是主线，也是九十集所有崩坏中我最不满意的。
老师能在统考里考到第一，当然是聪明人。从前几集也可以看出她意志坚定，勇敢又温柔。然而这个人设在最后两集毁于一旦。
九十集的主线可以总结成这样几句话：
学生遇到事情了，老师阻止他们动手了，老师A上去了，老师被反派抓住了，老师不会打架，老师使用了星痕：牺牲意志LV3！（不好意思串台了
为了拿到录音，甘愿冒险当然动人，但老师明知自己敌对的是整个延白会，她单刀赴会副校长，准备的唯一后手却只是校外的一名警察（并且警察不出意料地没有起到任何作用）。
这个剧情过后，老师给我留下了这样的印象：
她什么也不会，只会牺牲自己；她非常勇敢，然而勇敢毫无依仗；她的意志打动不了任何反派（副校长、皮韩宇等），只能打动好人，并导致好人在拯救她的途中受伤（男主妈妈，老师儿子等）。
编剧我请问呢？
老师这个角色存在的意义是什么？
她是这么没用的人，她所有的努力都走向失败，那学习小组的世界还剩下什么？ 是想学习却屡屡受阻，于是打遍天下的主角团吗？
制作组想表达什么？这就只是一个以暴制暴的世界？学习没有意义，老师这个角色也没有意义。她这么坚强纯粹的人，之所以能坚持理想并获得好结局，唯一原因就是男主的暴力在此世界观下称霸所有人？？？
这个故事必须要让老师赢一次，才能维持它的正义性。
世界上有暴力的制衡法，也有不暴力的制衡法。主角团当然可以花里胡哨地大打出手，让观众过足眼瘾，但老师应该在最关键的时刻力挽狂澜，她应该要挡在学生们身前，展露出她安排好的后手，站在硝烟里带着笑容说，我已经替你们解决了一切。
这是老师存在的意义。这是学习的意义。也是男主的意义。
在这个充斥着暴力的故事里，男主拥有绝上的武力，却从不主动使用。他追求异于暴力的东西，这是他的可爱之处。
可以把这个剧所说的学习当成学习本身，也可以把它看成一个概念，一个绝对善和光明的立意。男主所做的一切都是为了这个概念，他想学习，他因为可以和其他人一起学习而开心，他想在一个不可能的环境里，创造能够好好学习的世界。
那么男主抵达这个世界的方法，绝对不能是他用拳头打服了所有人。
应该要有人发自内心想学习（主角团），有人为了绝对善这件事本身的正确性，站出来维护世界的规则（老师），有人被这些人的光辉打动，自发地向绝对善靠拢。
但没有。维护规则的人失败了，向绝对善靠拢的人也不存在，熙媛摇了一群人来救老师，这些人应该是被老师平常的行为打动才对，但完全没有表露出类似的意思。只有被老师挡刀的人闪回了一下，表达了你替我被捅，所以我帮你打架的中心思想。
一点都不感动好吗！
你用打架这么轻的事情，来还被捅这么重的恩情？这种打了折的回报只是一换一，而并非角色赞同老师的意志。这个片段作为唯一的闪回，意味着老师的人格魅力没有打动任何坏学生。
追求现实感的剧当然可以一败涂地，但这部剧前六集已经奠定了基调，主角团像童话一样追求着别人所不理解的东西，并总是可以大获全胜。那为什么不能继续童话下去？人们看到光，就想要向前，为什么不能是这样的世界？
总之，前八集我看得还是非常开心的。《重启人生》之后再没有这么开心地看过剧了。周四变成了一个特别的日子，是平淡的七天中学习小组凭空带来的节日。
还能去哪里找打戏这么扎实，节奏这么快，剪辑镜头水平这么高，演员这么漂亮的剧啊T T 唯一能拯救这个垃圾结尾的只有第二季。我是中国人我支持男主立刻退役，导演赶紧拍第二季看看实力！
