關于《誰先愛上他的》這部影片，有很多點都值得進行解析，甚至是很多毫不起眼的細節，我寫過幾篇文章，每篇都是不同的角度。這篇文章要講的是阿傑對待死亡的态度。
...從故事的發生順序，而不是從影片的講述順序，解析阿傑對待死亡的态度，會有一個比較連貫的發展軌道。
邱澤飾演的高裕傑，外表看來玩世不恭，内心卻是情深義重。
從故事的時間順序上來說，阿傑第一次提到死亡，是和宋老師相遇後要學吉他那場談話。
那時的阿傑青春煥發正年輕，懷裡抱着宋老師送給他的枕頭，聽宋老師打擊樂器，說還是吉他比較好聽，想學吉他。宋老師說那就再不要去飙車喔。阿傑說：“如果我再要去飙車的話，一定會死得很難看。”宋正遠馬上說，“嘿，不要亂講話。”
...此時的阿傑年輕氣盛，不懂死亡的真正含義，所以他還繼續說着，哥哥死了，我要再死了媽媽一定會瘋掉之類的話。而那時的宋正遠，想來是已經是喜歡上阿傑。倒不确定是說他想發展成什麼關系，而是他珍惜眼前這個大男孩。珍惜他，怎麼忍心聽他說死去之類的話。
故事發展順序上來說，第二次阿傑面對死亡這個話題，是宋正遠在衛生間洗頭那一場。
病後的宋老師憔悴瘦弱得不成人形，頭發一把一把地掉，生命不能承受的痛苦折磨得他，“剃掉算了，省得麻煩。死了更痛快。”這時正背過身用腳劃拉地闆上頭發的阿傑，突然不動，半天回過身來，拿着剪刀抵着宋正遠的臉，情緒激動地剪掉自己的頭發。
......真正愛過的人都知道這句話的重量。就算是重病在身，依然要留你在身邊，再難我也陪你一起過，但是你絕不能離去，你走了我要怎麼辦？等了十七年終于在一起，你現在要離開，我怎麼辦？
上一次是宋正遠不願聽阿傑談到死亡，想來在一起的時間，他們好好珍惜。而這一次，宋正遠向命運妥協，向阿傑說到想死。此時的阿傑怎不心痛難忍？
第三次阿傑面對死亡這個話題，是宋呈希與母親的鬧劇。
這個場景也是影片的開始部分，宋呈希因為媽媽丢了爸爸的東西，又實在不想聽媽媽的啰嗦，所以與媽媽對抗，跑到敵人阿傑的家中，像個驕傲的王子坐在窗台上。
此情此景，阿傑的處境很難堪，對方是愛人的妻子兒子，他能怎麼辦？隻能想辦法先把那個倔強的小孩弄下來再說。“這裡是我家，要跳你回家跳。”不得不說，這正是阿傑的說話模式。作者處理得很好。
轉過頭來，就是劉三蓮的抱怨，你不要胡說八道啊你。
...大嬸，你有沒有搞錯，我在幫你把弄下來，你聽不出來？
大嬸隻要聽到自己兒子的事情就會緊張，就算是你要弄他下來，也不能說什麼回家跳樓之類的話。這是世界上所有媽媽的邏輯。還是要為作者的處理點贊。
第四次，與第三次有些雷同，還是這母子倆的鬧劇。
宋呈希在阿傑那裡不回家，劉三蓮送了衣物過來，說你要不回家，要不住大姨家。宋呈希說死都不要。劉三蓮抓了狂，“你在那邊講死，我先死給你看。”
更抓狂的是阿傑，“拜托，要死，通通回你們家死。”剛剛經曆過愛人離開的阿傑，最不願聽到的就是死亡之類的話。
還好，片中沒有搞得很沉重，反倒此時很搞笑的一幕出現了。劉三蓮你不是說要死嗎？一輛車開過來，劉三蓮趕緊讓開。
......最讓人心酸的阿傑談到死亡的一幕，是接到保險公司打來的電話時，那邊是要告訴他宋正遠的受益人是他的消息，但是他誤以為是推銷保險人的電話：“小姐，我從來不買保險的，因為我這條爛命很難死。”
...哥哥死了，我還活着。愛人不在了，我還在。買什麼保險，心早碎了一地。要不是這條爛命很難死，我也許就能和宋老師在一起了。哥哥不在了，我是為媽媽活着。宋老師不在了，我是為他的舞台劇活着。此生不足惜，唯願能以一幕劇向老師做真正的告别。
無法推測在故事以外的時間，當他們終于達成了和解，阿傑再怎樣面對死亡的話題。窗台上挂起的風鈴，也許就是對老師最好的紀念，是對死亡的往事最深情的告别。
《誰先愛上他的》劇本寫得很用心，演員的表現也很細膩，就算是一個死亡的話題，也在片中有開頭有發展有結局，而邱澤也将每一場情緒都表現得相當到位。
