如果有可能，請選擇做一個善良的人，這不僅會溫暖他人，也會似心底的一道光始終溫暖着自己，雖然這并不是當初為善的本意。 ——阿開
...《放牛班的春天》是部經典老片，重溫經典依然能感到影片所帶來的溫暖，是那種從心底湧上來的溫暖。
影片是于2004年上映的一部法國音樂電影，由克裡斯托夫·巴拉蒂執導，傑拉爾·朱諾、讓-巴蒂斯特·莫尼耶、弗朗西斯·貝爾蘭德等人主演。
講述的是一位懷才不遇的音樂老師馬修來到一所學校任教，不過他面對的并不是普通的學生，而是一群被社會、被家庭定義為有各種問題的男孩子。馬修一改學校傳統做法，用心底無私的愛、用歌聲點燃了孩子們心底的希望之光，從而改變了孩子以及他自己的命運的故事。
...當時正值二戰剛剛結束，一切都還處于戰後的混亂時期，一如馬修自己的生活寫照，懷才不遇、時值中年依然獨身一人，在人生的低谷時期去一所池塘底學校擔任助教。
校長以高壓政策管理學校，效果卻不甚理想，孩子們依然暗中抵抗。馬修則不然，他把這些男孩子當成普通孩子一樣，沒有給這群淘氣的孩子貼上固有的标簽。尤其是對待佩皮諾，更像是一位慈祥的父親般的愛護。那個小小的佩皮諾每逢周六，常常都要守在學校門口，他執着地認為他的父母會在周六接自己回家，豈不知他的父母早已不在人世。
影片有多處溫暖的鏡頭，讓觀者隔着屏幕仍能感到那股暖流，尤其是在影片的最後馬修帶走了佩皮諾。
當校長進行面試考試時，馬修會偷偷地用肢體語言告訴孩子們問題的答案，以免孩子們受到嚴厲的懲罰；他會教孩子唱自己為孩子編寫的歌曲，對于實在不會唱歌的孩子他也會讓他負責舉着樂譜參加演唱；他會把年齡尚小的佩皮諾抱到桌子上觀看演唱；當校長不允許唱歌時，他會在晚上偷偷地教孩子們唱歌；他會在校長不在時，悄悄地帶着孩子們離開壓抑的學校外出遊玩。
由于馬修獨特的教學方式、由于私自帶着孩子們外出，學校以違反校規為名解聘了馬修。馬修被解聘了，但孩子們卻不允許離開教室去送馬修，于是從窗口伸出了一雙雙小手向馬修告别、一隻隻紙飛機飛出了窗口，孩子們把最真摯的愛寫在了紙飛機上，并唱起了馬修教給他們的歌……馬修拾起了紙飛機，深情地望着窗口。
在馬修準備乘車離開時，小小的佩皮諾一路跑來，請求帶他一起走，猶豫片刻後，馬修抱起了小小的佩皮諾，帶着他離開了學校，回家了。佩皮諾的執着等待終沒有錯，他果然等來了父親來接他回家，因為馬修走的那天恰逢周六。
雖然馬修任教的時間不長，但是他卻點燃了孩子們内心的希望之火，那個有着天使般面孔卻異常叛逆的少年得到了馬修的啟發，最終成為了一名世界著名指揮家，相信其他孩子的人生之路在馬修的啟發下也會有所改變。
是馬修給“放牛班”的孩子帶來了希望之光，在黑暗中指引了他們前進的方向，正如歌中唱到，“一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮”。
...《放牛班的春天》又名《唱詩班男孩》、《歌聲伴我心》，不過倒是覺得還是《放牛班的春天》更為貼切。“放牛班”指的是一群被放逐的問題學生，換言之就是沒有未來可言的孩子，可是就是這個“放牛班”卻來了一位和藹可親的老師，是他給孩子們帶來了音樂的感動、帶來了希望，也讓孩子們看到了未來之光。
為了使影片更加貼近生活、自然，巴拉蒂沒用專業的兒童演員，而是通過工作人員找來的二千名有潛質的兒童試鏡，最終挑出了65名8至13歲、沒有演戲經驗但自然率性的孩子，這讓本片沒有過多雕琢的痕迹，更加輕松自然。
本片是一部比較輕松愉悅的影片，孩子們空靈的、天籁班的歌聲帶給人們實足的藝術享受，雖是在二戰剛剛結束的初期、男主又處于人生低谷，但整部影片并沒有給人壓抑感，相反倒是還有些許的幽默，但更多的還是溫暖、感動，是那種來自内心的感動。
一位評論家為該片寫下了這樣一段話：“不同于一般的運用悲情拼命煽情的悲情電影，或極盡誇張搞怪的爆笑喜劇，《放牛班的春天》是一部讓人因為喜悅而淚流滿面的電影，它成了本年度法國人的心靈雞湯。”
本片的音樂榮獲了多項大獎，其中一首音樂入圍了奧斯卡最佳電影主題曲。音樂就像一條線貫穿了影片的始終，馬修用音樂打開了孩子禁閉的心靈、感動了孩子，也感動了觀衆，它既像一股暖流，也像一股甘泉，溫暖、滋潤了孩子們幹涸的心靈。
影片帶給人們太多的感動和溫暖，觀影後竟萌發了去學法語、去學門樂器的沖動，因為這個其貌不揚、有些秃頂的中年男人确确實實地、深深打動了我，尤其是他在教孩子們唱歌時的樣子更是散發着愛的光芒。
...這個世界上從來就不缺溫暖，即使是在最殘酷的時期，就像《擁抱可能》的作者伊迪似.伊娃.埃格爾所講訴的一樣，無論在什麼時候這個世界上都存在着善良的證據。
伊迪絲是個猶太女孩兒，在16歲那年和家人一起被送進了奧斯維辛集中營，并在集中營裡待了一年多的時間，在得知父母可能都已經死亡的痛苦和難以想象的折磨下，她和姐姐頑強地活了下來。即使是受到了非人的折磨，伊迪絲還是選擇了寬恕，依然相信即使希特勒統治了12年德意志帝國所帶來的仇恨，也不足以抹殺掉人民心底的善良。
在極度饑餓，姐姐沮喪至極甚至失去了生存下去的希望時，為了獲得食物、為了重燃姐姐活下去的希望，伊迪絲冒着被槍殺的生命危險溜了出去，去拔取幾棵胡蘿蔔，在返回的途中遇到了一名守衛軍。在等着被槍殺時，這名士兵并沒有扳動扳機，而是把她推了進去，并告訴他人是撒尿的。
第二天這名士兵又來尋找昨天的"小罪犯"，伊迪絲以為自己在劫難逃時，他卻扔給她一小塊黑麥面包，說到：“那件事情證明你一定非常餓。”在那個瞬間，伊迪絲看見了士兵的眼睛，“他的眼睛就像我父親的眼睛，綠色的，充滿了安慰。”
還有，伊迪絲的母親在走向毒氣室的路上，随意地丢掉了一封寫給集中營之外的二女兒的信，心裡寫明了地址。伊迪絲以為母親是在放棄，哪知母親當時并沒有放棄希望，而是在點燃希望。在這群猶太人于黑暗中被送進了奧斯維辛集中營之時，一個陌生人撿起了這封信，并在信封上貼了郵票，郵寄給了失去了家人消息、焦慮中的女孩兒手中。
“在3000雙腳踢起的泥土中，許多人徑直朝着波蘭的一個煙囪走去，母親的信卻在那裡飛了起來。一個女孩放下小提琴，撕開封印。”這是一位母親在走進毒氣室前寫給女兒的最後一封信，是那個善良的陌生人完成了一位母親的最後心願，而這便是在那個時候世界仍然存在着善良的證據。
盡管這個世界充滿了欺騙、充滿了競争、壓力與風險，我們依然要選擇相信這個世界上仍然存在着善良，在希望自己被這個世界溫柔以待的同時，也請選擇做一名心底充滿了善良的人。
雖然在不知情的情形也會做出傷害他人之事，但不要有意而為之。因為簡單的幾句話、一個簡單的動作，甚至是一個冰冷的眼神都會是壓倒他人的最後一棵稻草，同樣，一個暖暖的擁抱、幾句暖心的話語，甚至一個贊賞的眼神都會挽救一個人的生命。
成人的世界裡從來就沒有“容易”二字，有誰不是一邊崩潰着一邊努力地前行呢？！在他人努力掙紮前行之時，請不要吝啬善良，即使不能給予那份溫暖，也不要去做那棵最後的稻草。
努力去做一個有溫度的人、能給他人帶來溫暖的人。溫暖，就像黑暗中的一束光，在溫暖了他人的同時，也會照亮自己前進的方向。
