每次看朱老師的電影對我來說都是一場智商考驗，還好我沒掉鍊子。
總的來說這是一部描寫舊年代思想禁锢，以及人們無法逃脫命運的文藝片。全篇與懸疑破案無直接關系。
片中提到的幾個舊時代的标簽:師生戀，異裝癖，還有最重要的受虐癖，因為不正常的教育導向讓真兇瘋子從小就認為受虐是解脫。而男主查案過程中出現的師生戀，異裝癖的僞線索間接導緻了相關人物自殺死亡。這對男主産生了極大的精神沖擊，導緻男主出現嚴重幻覺。影片裡最意識流讓人看不懂的一部分都是他的幻覺。可以說他瘋了。與真兇瘋子“不謀而合”。到此我推斷，男主本身精神就有問題，所以後面孩子會有不正常狀态，并非基因突變。男主，娶了老師，當了刑偵大隊長，老婆懷孕查出基因突變10%概率孩子生下來智力有損，他還差一個三等功可以升官。這個三等功在電影前半部分他一直幻想自己得過三等功。
最後可以說“他利用了瘋子，自己成為了瘋子，生下一個瘋子。”正是回應他老婆質問他的那句“你說你規劃好了，什麼時候結婚，什麼時候生孩子，哪一樣播你規劃的來了。”
我可以說這部電影潮濕陰冷，他赤裸的将舊時代的悲哀暴露在觀衆眼前。而标簽所屬的人們也在舊時代的禁锢中不得解脫。
河邊的錯誤是誰的錯誤，沒有答案。