1、東亞式的家庭教育真的能培養出一個身心健康的孩子嗎？
什麼是東亞式的教育呢？從小就不能輸在起跑線上，各種各樣的興趣班，開家長會時暗暗的比較，家長真的考慮過孩子們的感受嗎？家裡有兩個孩子的情況必定會對比誰更優秀、誰更有眼力見，這太常見了。影片中的家庭是夢想中的家庭了，家庭條件非常好，在能滿足正常生活的基礎上還有零花錢買玩具，考試好了可以去迪士尼，父親生意成功。但弟弟比主人公優秀，父母自然更抱有希望，主人公考不好時，父母會問為什麼弟弟能考好；主人公彈琴斷斷續續父母會說你學學弟弟，繼續練直到你彈會為止。甚至到最後對自己的孩子失去了信心，可父母沒有想過這樣的壓迫給孩子造成了多大的壓力，導緻他整宿整宿睡不着覺，考試壓力大，考差後在拼命道歉，最終不堪重負跳樓自殺。死後的後悔比草還輕賤，早知現在何必當初，東亞父母真的有好好反思過那自稱“為孩子好”的教育方式嗎？
2、交叉蒙太奇使影片叙事性更強，劇情轉換，叙事節奏快
其實影片剛開始的時候我一直以為主人公是成績不好的哥哥，直到後面我才知道他是成績好的弟弟，他在完成哥哥未完成的願望，成為了哥哥口中真正關心學生身心健康的“好老師”，可童年留下的陰影導緻他錯過真愛，他怕自己成為不了一位合格的父親。整部影片交叉蒙太奇的應用使得劇情更緊湊，叙事更别具一格。
3、死亡不是終點，遺忘才是
哥哥的死亡似乎隻有我才是最痛的，我看着曾經屬于哥哥的一切一點一點被爸爸抹去，媽媽也離開了這個家，我留下的隻有哥哥的日記本，從此這個家沒有人再提起過哥哥，就好像他從未來過，爸爸沉浸在悲痛之中，可現實就是哥哥不存在了。我通過哥哥的筆記本一點一點理解他曾經的所作所為，一點一點完成他未完成的心願，而哥哥卻永遠留在了過去。
東亞小孩的童年似乎是課外班、無窮無盡的課後作業、父母的臉色組成的，他們渴望得到認可，卻在這條路上逐漸迷失了自己，親愛的東亞小孩們請多愛愛自己吧，為自己而活，走自己的人生，不要一輩子活在後悔中。
