本文不在于在公衆平台上炫技，而是我對我最愛的導演的作品的一些思考，避免自己淪為隻接受而無法輸出的人。在肥内老師的秋刀魚之味的超長拉片課裡面，他提到小津甚至在一些電影的每一場戲裡面用的場面調度都是不一樣，那麼根據劇本和反複看第二場戲四遍後給出一些我的見解，不一定對，歡迎指正。由于讀文字很多人都無法認真讀完（其實我很多篇文字，關鍵點都在中間和最後），所以不賣關子，先把我認為的答案寫出來。本場戲的影眼（影思）是：家不和萬事不興。 本場戲的場面調度核心為：利用和氏建築的特點，形成框中框（及其線條對人物的擠壓和位置）及場内和相對場外，達到某些特定人物（第一次出場的女一号明子）疏離于家庭生活的效果。後面陸續放圖來證明我說的一切。。。 to be continued
結合本片上一篇拉片，第二場戲實質講了兩個事情；
一.孝子（大女兒）歸娘家，打發富澤提前走；
二.周吉談沼田，孝子愛理不理，明子若隐若現。
重要的結論說完，那麼我們開始簡單的拉片，精彩繼續，分割線出來！
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...作為獨自撫養三個孩子（其實他也不算自己撫養，老婆離家出走找其他男人的時候，老大孝子應該已經十五歲左右了，女生十五歲是可以幫助照顧弟弟妹妹的，所以周吉主要是經濟上來扶養），是不是也疏離于家庭之外呢？????和明子其實區别不大？
.........銀行監事職位不低，造成周吉收入應該不低，但是由于和銀行董事是兩回事，是監督董事等的作用，所以不可能拿到董事那麼高的薪水獎金，所以選擇的住地依然是遠離當時東京市的中心區的雜司谷（一個安靜的平民區）
那麼雜司谷有何特别，下面重點來啦！坐穩聽好啦????????????
......那麼鬼子母神保佑我們明子及其私生子沒有？真是個無比悲傷的故事????????????
分割線助我講本場戲場面調度核心！
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...一進入周吉家，就出現了一個更重要的東西（背景音時鐘的嘀嗒嘀嗒聲），一直到本場戲結束才沒有，在人物對話中嘀嗒聲僅僅是稍弱而已。
我們知道對于背景音樂和背景環境音小津非常看重，在肥内老師的秋刀魚拉片中反複提到了人物的對話内容和環境音的相互對照的各種提現形式，本文不再贅述。
那麼這個頻率一緻，一直在後面的嘀嗒聲不僅僅是為了背景不再單調，它想給予我們撒子也？
時間恒久不變，不停流逝，人生的親子關系和夫妻關系的悲劇不停在輪回？????
這僅僅是我的猜測，每個人的解釋都是不同的。而我本人小時候家裡的時鐘嘀嗒聲也是非常明顯，我經常在睡不着的晚上聽着時鐘的嘀嗒聲。
即使世間再悲劇，時間也不會停下來，是在周而複始的…對吧
...本場戲的第二件事開始讨論了，周吉先問的是沼田（孝子的丈夫）好不好？孝子嗯了一聲不想多說。周吉對于家庭木納到如此程度了，居然沒想到自己大女兒帶着外孫女回家肯定是沼田有何事了，所以他被老婆丢棄也不是沒有原因的。
那麼重點來了，他沒有繼續問孝子和沼田有什麼事沒有，二十一邊穿襪子一邊自說自話的，我們看看他圖中所說為何？????
他欣賞沼田（大學教授）在雜志上發表的文章，甚至還想拜托孝子找沼田要原稿來看（他作為有文化的人深知原稿是通過增加删減才能出到雜志上的）
那麼這篇文章的題目就有意思了，為何我糾結翻譯是否準确，因為這篇論文直接代表了沼田的價值觀和周吉所欣賞的所認可的價值觀。
對自由主義的抵抗，所不認可????那麼說明撒子？沼田和周吉都是保守派，從家庭生活上（後面第五場兩人的對手戲中窺見一斑）兩人實際上都在幹同一種事，實際上兩人無法很好的融入家庭生活，屬于同一種老頑固。雖然周吉是由于要去當和事佬去幫孝子見沼田的，但是後面戲可以看出他當初為何說是自己滿意沼田而不是選擇孝子可能更滿意的對象佐藤（小津取名是有道理的，用肥内老師的話，佐藤在他其他電影中通常是一位翩翩君子，孝子也是孝順自己父親照顧自己弟弟妹妹）
周吉終于問到了女兒孝子（原節子飾演）過得如何？沼田是不是經常晚回家？而孝子一直支支吾吾避而不答或者答很少，現在小女兒出現了。她用自己在固定鏡頭内飄忽的走位來說明了一家人的一切
......
被兩條豎線框中的孝子，終于說出來了在家庭生活中，沼田不僅是對她不好，對2歲的michiko路子也不好那麼為何一個大學教授如此易怒如此神經質，有撒子内部原因和外部社會原因？我們下一篇繼續！
Above all!同學們朋友們，我講得對不對呢？
