她很久沒來學校了。她現身學校，想找教授給她寫留學申請推薦信。一位男同學碰到她，告訴她教授不在學校，出差了。轉頭她就在校園裡碰到教授。她把自己訴求告訴教授。教授答應了。她又碰到那個男同學，質問他為何騙她。他笑說跟她鬧着玩的。她火大，怒罵了他一通，轉身去了一個咖啡館，坐在二樓靠窗位子。她看到學長，也是她前男友，在樓下現身。她一時興起，喊了他。他擡頭看到她。他們坐在一起聊天。寒暄之後，學長說還愛着她，想跟她繼續交往。她聽了煩躁。學長拍了部影片直接把二人戀情搬上熒幕。對此她有些介意。她無意跟他恢複關系。酒喝不下去時，她起身走掉。

他心裡煩躁，跑到某棟樓下，喊大哥你在嗎？住在樓上的男人剛剛起床，聽到窗外喊聲很不耐煩。他不想見到他。但偏偏他想約他喝酒。他說你要不去阿裡郎酒吧等我一下，我先忙點事。他什麼事也沒忙，隻是拖延時間。三個小時後，他才去酒吧。老闆娘是他朋友。三人坐在一起聊天。煩人精跟他訴說自己複雜心情，說前女友又來學校約他見面。但他琢磨不透她心思，心裡煩。他說，也許人家不是約你，隻是碰到了你。他告訴他，女人比男人現實，男人是見誰都喜歡，要學會了解自己。他說了一通不中聽的人生哲理。惹得煩人精不高興。他不是為了來聽這些的。二人不歡而散。

她拿到教授推薦信了。展開來讀，評語寫得冷淡，優缺點各說一半。她打電話問教授為何這麼寫。約在咖啡館見面，教授說這樣寫顯得真實，美國人更能接受。她不服，問教授為何認為她有這些缺點。教授終于說，因為你冷漠。你本來是我最欣賞的學生。這麼久了，也不聯系一次。借着酒興，二人達成新共識。教授想要呵護她。她也想要得到呵護。從酒吧出來後她還主動親了教授。教授後來給她寫了篇綴滿肉麻贊美詞彙的新推薦信。

教授也來到某棟樓下，喊老弟你在嗎？樓上男人見到窗外教授，表現出熱情。二人約在咖啡館聊天。教授好奇他為何離家出走，跑到這棟樓裡隐居。他說，心裡煩。教授對他充滿贊歎，羨慕他活得自由，灑脫。随後告訴他，自己最近對一位女人動心了。是位年輕女子，聰明，有點内向，有點瘋狂，但正合他心意。他顯然下決心要展開一場婚外戀情。忍不住對好哥們訴說心事。但又不願意告訴哥們她是誰。

他走在街上，有人喊他。是善熙。他很熟的一位學電影的女學生。善熙說想跟他喝一杯。他們一起去了阿裡郎酒吧。老闆娘這回沒有陪坐在一起，去幫他們弄炸雞下酒。善熙提到糾纏她的煩人前男友，以及想跟她搞不倫戀情的教授。借善熙之口我們才知他是位導演。他是善熙的知心傾聽者。善熙對他顯出最大的熱情。喝多了後，跟他臉貼着臉。還差點就要跟他上床了，最後還是克制住，沒跟他上樓。他謙謙君子風度地與她作别。

電影至此顯示了精巧的喜劇結構。三個男人和一個女人。像一種打彈球運動。男同學惹到善熙，她到咖啡館獨坐，碰到前男友在樓下，喊了聲，前男友重燃舊情後又得不到她，找導演大哥訴說心事，導演的話不中聽惹毛了他。教授通過給善熙寫推薦信一事，得到了善熙的親近。高興得找導演老弟訴說心中戀情。導演與善熙見上面後，我們才知，導演不僅僅是認識善熙，三個男人中，他跟善熙走得最近。誰在盲目多情，誰是深藏不露王者，高下立見。這番結構如此簡潔而巧妙，通過三場二人對話，懸念一點點揭密，奇妙關系被逐步展示。

最後來了場高潮收尾戲。這場戲内也充滿結構巧思。先是善熙走在公園裡，接到前男友電話，猜出她在逛哪座公園，說想來見她，被她拒絕，她說跟别人在一起。看起來像撒謊。然後是教授站在樹下接到導演電話。導演說想找他喝酒。顯然善熙也攪動了他心思。但教授支支吾吾說今天忙，喝不了酒抱歉。挂完電話後，善熙走了過來。原來是他們二人在一起逛公園，各自打了個電話。這個分開打電話（電話那頭關聯起另兩個男人）然後合在一起的結構充滿耍逗觀衆的狡猾。但也合理。善熙走開了，她去上趟衛生間。于是電影中最戲劇性時刻到來。教授獨自站在湖邊，居畫面中央。這時，導演從左側入畫了。他約酒未成，來公園閑逛，巧遇教授。緊接着善熙前男友從右側入畫，三人站到了一起。教授感到驚詫。前男友說她是跟善熙約好來這裡見面的（顯然他在撒謊）。史無前例緊張尴尬時刻，就是此刻。教授不斷張望衛生間方向，害怕善熙走了出來。無論對誰，他都不願意承認他在跟善熙約會。善熙并沒立刻從衛生間走出來。教授說他要上趟衛生間。他有老狐狸的沉着。另兩人說他們也上一趟。三人一起走進男衛生間。善熙從女衛生間走出來，沒見到教授。他收到一條手機信息。是教授發來的，說她前男友和導演都跑過來了。他讓她先走。她趕緊離開了公園。這裡避開了三男一女撞個正着的無敵尴尬時刻。這種尴尬洪常秀在他2009年短片《疊疊山中》玩過一次了，他不想再重複。這種處理很聰明，顯示了故事的延續。也顯示了表面關系之下隐藏着的人間真相的延展。電影以三個男人逛至宮殿大門前的遠景鏡頭作結。三人都認識善熙，都誇起善熙是個好女孩。心靈美，聰明，善良，有點内向，有點瘋狂。言辭都與他們的情欲無涉。這種誇耀之詞，充滿了表面化色彩。同樣的詞彙在三人口中輪番重複。讓人想到，語詞既是他們與世界相連接的工具，也阻隔了生活的真相。

從2009年短片《疊疊山中》起，洪常秀已把校園師生戀作為一種觀察和諷刺對象了。此後多部作品充斥着師生戀描寫。到這部作品，算是對師生戀話題進行了一次高度凝練的戲劇化總結。學長，導演，教授，和一個女學生，構成了校園風情速寫畫。簡潔、凝練又戲谑得如同他這一階段喜在電影開頭使用的手繪廠标圖案，四個玩球小朋友，玩得正酣。這也是一部簡單、澄明的電影，毫無令人費解之處，一部讓人幾何式觀看情欲喜劇的遊戲之作。精簡諷刺如莫泊桑小說。這是2013年他拍的第二部電影，前一部是《不是任何人女兒的海媛》。這是他從影生涯的第15部長片。241202