晚上看《年少日記》，壓抑沉重，也感人。
又是一部值得所有家長和教師看的電影🎬
一封沒署名的遺書、一群看似無恙的學生，讓中學老師鄭Sir 想起充滿暴力與遺憾的童年往事。他亦面對妻子離别、父親病危，同時必須找出企圖輕生的同學，阻止悲劇重現……
電影精準诠釋了：不幸的原生家庭如何影人的一生。
學生自殺事件，表面的考學壓力和校園霸淩，是當代年輕人的普遍困境，但造成這種壓抑的，是東亞畸形的教育觀念與病态的社會焦慮。
導演使用分段結構與錯位視角，以童年時的哥哥和成年後的弟弟雙線主觀描述，反轉設計增加了反思深度，而日記作為重要媒介，封存着成人路上無法承受之重，也承接着手足之間跨越時空的情感聯系。
童年往往會影響我們的一生，但童年又不是我們自己能決定的，所以長大永遠是一件身不由己的事情。
家長和老師也曾是孩子，為什麼成年後很多人會慢慢丢掉了共情力？？
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父親去世前的對話👇
男主角鄭有俊：“為什麼我不陪哥哥聊天？為什麼當時我不讓他多抱我一會兒？” 😭
男主角為了完成自殺過世的哥哥童年的願望，長大後選擇成為教師，想要幫助在泥濘中掙紮的學生…
既是教師，也想成為學生的知心朋友，給予必要的疏導。
幫助學生，也就是幫助他去世的“哥哥”…
———這也凸顯出心理健康教育的重要性，每個學校都應該配備專業的心理咨詢師。
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🌟 療愈原生家庭的創傷，要學會關心和愛家人。
愛出者愛返，福往者福來。學會愛人💞
如果要做父母，就要做有愛心、有耐心、有責任感的父母；而不是把孩子作為追逐名利的工具。
