百講2023.3.15

不要試圖去“懂得”這部電影。（看懂無非是兩種情況：看懂時間因果線，還原情節；得以獲取價值位置）

戴老師分享了塔可夫斯基曾說過的一個故事。打掃影院的清潔工驅散看完《鏡子》後辯論中的觀衆，并說：“這有什麼看不懂的？不過是一個瀕死的男人在回顧他這一生對不起的人并忏悔。”

影片最後，年老的母親牽起兄妹倆的手走向原野深處，而年輕的母親坐在遠處。

塔可夫斯基堅持在拍電影時要種苦荞，哪怕其他人都告訴他苦荞在這裡活不下去。但苦荞花是塔導童年記憶裡的重要意象。這是一部極其自傳性的電影，塔導的母親出現了年老的母親，父親擔任讀詩的旁白。塔導和母親産生了強烈的羁絆。

複沓出現的相同畫面（手攏火光）形成一種互文。同一個女演員飾演了母親和妻子，同一個男演員飾演了自己和兒子。

勃羅蓋爾的《雪中獵人》再次出現（《飛向太空》也出現了），小男孩伸手抓住了小鳥。而這隻小鳥又出現在了瀕死的我的手中。

戴老師提出了記憶與回憶的一對概念，回憶是不斷重溫的美夢，而記憶是不願想起卻留在我們腦海裡的夢魇。

超現實感：母親洗頭發，父親忽然消失，房間忽然開始坍塌，母親走向鏡子，鏡子另一頭出現蒼老的母親，蒼老的母親伸手拂去水漬。

塔可夫斯基的鏡子就是可以在時間之間穿梭的“任意門”。讓我們放棄對現實的追求。

對斯大林主義的輕輕批判：讓母親幾乎瘋狂的印刷錯誤是拼錯了領袖的名字；以及女友和買耳飾女人突如而來的日常惡意與暴力。

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