文/小意
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就影片而论，这是个善于发现问题的影片，它嗅到了当今少年所面临的校园霸凌、原生家庭创伤、接受到的教育方式、以及少年面对问题时以暴制暴的解决方法，而这些问题也都直接或间接的影响影片形成那些不被理解的少年，也想达到让家长、学校和社会以及作为当事人的少年们更为切身理解这些问题的所在。
本片叙述了由胡小蝶受魏莱霸凌跳楼事件开始到陈念被霸凌，一次匆忙回家时偶遇小北被欺凌并且伸手援救，而陈念为了心中的"走出去，考到北京"寻求小北帮助互送其上下学，俩人也在相处的时间里萌发了少年的爱意，直到魏莱的又一次霸凌和拍视频，陈念的失手让魏莱死亡，小北的顶替入狱，到最后陈念被判四年刑，出狱后当老师，小北依旧在其后保护的故事。
陈念心里一直有个想法，就是一定要走出去，考到北京，认为只要熬过这一年，就可以了，但现实是不会像她想的那样。
学校里:她明明知道胡小蝶被霸凌乃至自杀的过程，却一直无能为力插手或者说更像是不想置身其中，因为她作为一个复读生，学习才是重中之重，而当他鼓足勇气去揭发那些人对胡小蝶的行为后，她又遭到了欺负。
她对警察的问题"为什么说你和胡小蝶不是朋友"答到"这里不需要朋友"，这显然不是一个正常的少年会说出的话。这种心灰意冷的话语是不被大人所理解的，大人只会说:为什么就你会发生这样的事情，为什么别人不会发生。
被问完话后，她成为了下一个被霸凌的对象，从原先板凳上的红墨水到被孤立到被打，她身处黑暗，当然说不出光明的话。回家后，母亲的外出躲债，自己一听到人来，那种躲在门后不敢大声喘息不敢开灯的画面，是极感染人心的。
也不想把自己在学校的遭遇告诉母亲，打电话时笑着把泪憋回去，自己承受一切。其实，这也是"报喜不报忧"的传统家庭话语，一种家长与孩子之间的沟通悲剧。
当母亲说:你只是个孩子，他们追债的人能把你怎么样。确实不能怎么样，但心里所承受的压力和恐惧是与日俱增的。
不被理解的陈念，是在多重压力的夹击下所体现的，家里的沟通少，学校里的无辜霸凌，分数至上的学校，社会上警官的不信任，这样的她无论身处何地，都显得那么无力和无助。
有时候，我就在想，凭什么要让她这样一个小女孩承受这一切，凭什么在她承受了这些后，还要求她内心充满阳光和希望。哪怕，学校、家庭、社会任何一方给她多一份爱和关心，就不会是不需要朋友、不相信别人、孤独前行的陈念。
而恰恰给她光明的不是朋友、家人、和学校，而是一个同样没有感受过爱的人，被母亲抛弃，没上过学，身上一直挂着伤痕，不是被打就是打别人的小北。
我前文说到他们之后产生的爱意，说是爱意，现在觉得更多的是切身体会，相互理解，抱团取暖。
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他们是对方的一束光，陈念上下学时，身后一直有小北的互送，陈念被欺负时小北来保护她，而小北受伤时，陈念关心的说出"你疼不疼"的话语，也让小北感动落泪。
在二人相处的时光时，陈念脸上有了前所未有的笑容，小北亦是如此。陈念在经历二次霸凌，被拍侮辱的视频，被剪头发后，陈念心中仍有"走出去，考到北京，要变得更好更强大，在有能力时保护别人和世界"，因为她经历了这个年纪不该经历的痛苦，方知被欺凌的可怕，所以才有想保护别人和世界的愿望，这份感同身受是难得的。
其实有时候，我在想:如果没有小北的"那说好了，你保护世界，我保护你"的行动与支持，会怎样，可能会是下一个胡小蝶，可能心里那仅存的光明和愿望将不复存在，可能她心里的那份善良将永远不会传递下去，将是一个恶性循环。这样的陈念，需要一束光。
小北对陈念被霸凌以及看不惯的事情，都是采取简单粗暴的方法去解决，就是以暴制暴，这是大人们最不屑处理问题的方法。
但他所接受到的环境，以及处理问题的方法就是这样的，我们总会说这样处理问题是最不好的，但没有一个人教他如何成为大人，如何正确对待这些问题。
到最后的顶替陈念入狱，这是他认为的对陈念最好的处理方法，正是作为一个他这样的少年最直接，最真实的行为，他对陈念的真心保护不被同学理解，顶替陈念入狱不被警察理解，小北只是想好好保护陈念，可如果他真的入狱，谁又能理解与保护他，显然是在这么多原因的冲击下，形成了这样一个"谁入狱"难以抉择的问题。
而当警察不管怎么问时，他都一口咬定是他自己杀的人应该入狱，没有一丝破绽。这样的小北，更需要一束光。
其实我在欣赏影片时，我总觉得这样的校园霸凌是有些夸张化的，竟有满楼的人拿手机去拍一个跳楼自杀的学生，竟有如此惨的陈念遭受这一切，是我眼界太小，还是自己太幸运没有经历过这些事情，但总认为这样的现象肯定是切实存在的，也是不被我所了解的。
那么，对于这样不被理解的少年们来说，需要来自学校、家庭、社会各方面散发出光芒来关照，来理解他们，才会更好，才会将"保护世界和他人"的愿望真正实现。
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