又是一年高考时，我们这个时代的校园生活，唯成绩论，你可以有一些小爱好，但你不能当做人生的目标去追求，我们缺少了自己的思考，更不用说独特的灵魂。
其实这部电影是不适合我们的学生观看的，没有了物质的基础，空谈梦想，不过是一艘没有航线的船舶，在海洋中漂泊，以为朝着那个方向前进，就能到达梦想的彼岸，殊不知，一路的惊涛海浪，和肉眼无法可见的暗礁，最终我们也不过是又一次倒在了自己的傲慢和无知上。
所以很庆幸自己没有在学生年代观看这部电影，因为我没有勇气去追求自己所热爱的，哪怕是现在，也得权衡工作与生活，然后再谈爱好和梦想。我们被生活磨平了棱角，就像学生被成绩压垮了梦想。
但这并不影响我喜欢这部电影，因为我知道，我还有书籍、电影、游戏，这些我所热爱的和追求的事物，让我的生活不那么单调乏味，哪怕很多时候我都被更现实的东西所束缚。
我们从小被要求追求的，是那些能让我们生存下去的东西：一份好的工作，而不是诗歌、电影、书籍……正如Keating老师所说的：“金融、工程、建筑、计算，固然很重要，那是我们生存的条件；但诗歌、浪漫、爱，是我们生而为人的原因。”
哦，船长，我的船长！我们险恶的航程已经告终，
我们的船安渡过惊涛骇浪，我们寻求的奖赏已赢得手中。
港口已经不远，钟声我已听见，万千人众在欢呼呐喊，
目迎着我们的船从容返航，我们的船威严而且勇敢。
可是，心啊！心啊！心啊！
哦，殷红的血滴流泻，
在甲板上，那里躺着我的船长，
他已倒下，已死去，已冷却。
哦，船长，我的船长！起来吧，请听听这钟声，
起来，——旌旗，为你招展——号角，为你长鸣。
为你，岸上挤满了人群——为你，无数花束、彩带、花环。
为你熙攘的群众在呼唤，转动着多少殷切的脸。
这里，船长！亲爱的父亲！
你头颅下边是我的手臂！
这是甲板上的一场梦啊，
你已倒下，已死去，已冷却。
我们的船长不作回答，他的双唇惨白、寂静，
我的父亲不能感觉我的手臂，他已没有脉搏、没有生命，
我们的船已安全抛锚碇泊，航行已完成，已告终，
胜利的船从险恶的旅途归来，我们寻求的已赢得手中。
欢呼，哦，海岸！轰鸣，哦，洪钟！
可是，我却轻移悲伤的步履，
在甲板上，那里躺着我的船长，
他已倒下，已死去，已冷却。
这首《O Captain！My Captain》是美国诗人惠特曼为悼念美国第16任总统林肯而作的著名诗篇，Keating老师让学生用Captain来称呼他，是因为他希望自己像船长一样，将自己的学生送达彼岸，哪怕惊涛骇浪，哪怕死亡相伴。而那彼岸，即是我们真正所热爱的、所追逐的梦想，是我们生而为人的原因。
