死亡詩社DeadPoetsSociety(1989) 暴雨驕陽(港)/春風化雨(台)/壯志驕陽
導演：彼得·威爾
編劇：湯姆·舒爾曼
主演：羅賓·威廉姆斯/羅伯特·肖恩·萊納德/伊桑·霍克/喬西·查爾斯/蓋爾·漢森/迪倫·庫斯曼/阿勒隆·魯傑羅/詹姆斯·沃特斯頓/諾曼·勞埃德/柯特伍德·史密斯/卡拉·貝爾韋爾/利昂·波納爾/喬治·馬丁/喬·奧菲耶裡/馬特·凱裡/凱文·庫尼/拉臘·弗林·鮑爾/亞曆桑德拉·鮑爾斯/梅洛拉·沃爾特斯/帕梅拉·伯勒爾/約翰·庫甯漢姆/迪布拉·穆尼/庫爾特·萊特納/凱瑟·斯内德/霍納斯·斯蒂克洛瑞斯/傑米·肯尼迪
語言：英語/拉丁語
類型：劇情
上映日期：1989-06-02(多倫多首映)/1989-06-09(美國)
美國 128分钟
死亡詩社DeadPoetsSociety(1989)的劇情介紹
基汀帶學生們在校史樓内聆聽死亡的聲音，反思生的意義；讓男生們在綠茵場上宣讀自己的理想；鼓勵學生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界。老師自由發散式的哲學思維讓學生内心産生強烈的共鳴，他們漸漸學會自己思考與求索，勇敢的追問人生的路途，甚至違反門禁，成立死亡詩社，在山洞裡擊節而歌！
基汀教授、基汀老師、基汀隊長，他的教育宛若春風化雨，潤物無聲的留在每個人心裡…
死亡詩社DeadPoetsSociety(1989)的影評
你可以更完美，但你偏偏選擇了死亡 整部電影淺顯易懂但不膚淺，前半部分實在是完美的劇情片，我甚至能看得高興到笑出來，在尼爾事件後（我還以為他在演戲），整個電影就急轉直下，不但強行加大悲傷情緒，主旨也完全崩塌了，追夢的青春不應該付出如此大的代價，這樣不好的結局導緻本來應 ...
本片展現了理想主義與現實的巨大裂口——即“詩”以最悲壯、最震撼的形式為這資本化的時代獻祭了。有的時候不禁會想想，所謂人的一生究竟被什麼決定着？人生行至半途，是否還知道何為純粹？“無知即力量。”單拎出一句話看，似乎那些充滿着懵懂無畏的 ...
整理word文檔發現的，自己最早寫于2021年1月8日基廷老師：本文的線索人物，一個徹頭徹尾的詩人，一個不合時宜的教育者，但是他從另一個角度闡述了教育的意義，自己真正想成為什麼樣的人？又如何成為自己要成為的人？基廷老師的第一堂課是讓 ...
我的天哪…特别震撼的一部電影，最後O captain, my captain的時候落淚了????前半段特别理想，後部分就很現實…說實在，我從來沒想到外國尤其是美國的教育模式也是這樣…會有和父母的沖突與代溝，會有這種管的很嚴的狗屎學校 ...
我們都在遠航。日月星光是對黑夜的戰歌，是對無盡的方向，是反抗枷鎖的力量。是給仰望者的光芒。我們若看到摯愛的微笑，若有知交一起胡鬧，我們若奔跑于那不問結果的土壤，青春便不會死亡。槍響。但不是飛鳥從未飛翔，不是林風從未歌唱，終結從不是因 ...
看了這部電影的感受是，父母把他們的願望強加在孩子身上，這是不公平的，我們生來就是一個獨立的個體，是渴望自由的靈魂在當代社會，太多人的看法與曆史規律讓我們無法掙脫束縛做自己，活着，并非是肉體有溫度，機體的正常運行，最為重要的是靈魂上的 ...
Carpe diem.抓緊時間，尋找自我。 一位有着不同教育方式的老師，帶領學生們追尋自己的聲音。永遠會為結局老師臨走前學生們站在桌上的送别而哭死????。這部電影的每一幀都如畫般美，讓我如此向往下雪的冬日。很喜歡諾克斯騎車去找克裡絲那一段，好自由。電影裡的詩句也直戳我心，告 ...
死亡詩人 你的詩是什麼？我最近寫了一首詩，不太好，但很喜歡。是當空氣有了顔色 爬山虎攀滿牆壁 綠綠丫丫的 覆蓋一片 遠處一條 沒人的 潮濕的小道 柳條般 蔓延曲折 我就在這坐着 布滿苔藓的石頭 我和它一樣 呆在這裡 ...
這部電影本身就像是一首詩，充滿着浪漫主義色彩，它強調自己思考的重要性，你可以步伐不一緻，去書寫屬于你自己的人生，what will your verse be？Carpe Diem，seize the day，生而為人，應當充滿激情 ...
時隔一年，再次重溫死亡詩社 之前有個朋友向我推薦過這部電影和《放牛班的春天》，後又在某高校的圖書館看到了這部電影和《追夢赤子心》。死亡詩社真的存在嗎?答案是否定了。因為Keating沒有教現實主義的詩歌，他摒棄了現實主義，而大肆弘揚浪漫主義。但是Keating ...
看這部電影才知道，原來自己已經死去了好久，從某個不經意間被打破的清晨開始。
“金融，工程，建築，計算，固然很重要，那是我們生存的條件；但詩歌，浪漫，愛，是我們生而為人的原因。”
《死亡詩社》最後安德森爬上課桌那一幕哭得我稀裡嘩啦的，一個剛到口的龍眼就活生生地吞下去了。它和《孩子王》有一個同樣的情境設定，但立意确實不同的。《孩子王》裡“從前有座山”那段也是讓我唏噓呀。另外，《死亡詩社》的中文配音配得很好，不知道出自哪兒。
哦！船長！我的船長！
3.5。對傳統教育做教育、激情多于思辨的電影。Neil自殺顯然引出更尖銳的問題：當自由理想遭遇現實阻力的沖擊，如何避免慘劇發生？這是源于電影本身極為重要且漂亮的自問，卻沒有自答、沒有探索，甚至沒有企圖抛給觀衆。這或許仍不失為理想主義的悲歌，但同時也是電影作者“自設台階不敢踩”的不負責。
開場精彩，中場盡顯疲态，結局來了個絕殺，最後終于反敗為勝，深入我心。兇手毋庸置疑是那個“船長”，他教會了學生追求快樂，但是卻沒有教會他們反抗，他教學生成為一個理想主義的詩人，卻沒有教會他們現實的殘酷。充滿理想的開篇卻以悲劇性的事件結尾，理想終歸要回到現實，并一直被現實壓制。
選擇和别人不一樣的路走的人,雖然會感覺孤獨甚至會招緻歧視,但并不意味着那就是過錯——相反,一個真正的英雄往往會選擇一條很少人會走的路.大多數的人都在平靜的絕望着
如果能遇到這樣的老師，要積累多少的rp?