19禁，青少年禁止。
意味着尺度與暴力。
最近卻有一部新劇，禁止青少年觀看，卻又發生在校園裡。
壓抑，窒息，讓人渾身顫抖——
...
...這支“英雄”隊伍，有三人。
一号延施恩（樸志訓 飾）。
...超級學霸，沉默寡言，脾氣也很差。
同學們都覺得他倒胃口。
...因為不愛說話，獨來獨往，成績又好，就被班上的“霸王”富二代盯上了。
無緣無故找他的茬，買個飲料的功夫就掐住了他的脖子。
...延施恩也沒有過多反抗，而是順從了富二代的意思，息事甯人。
卻沒想到，就此被富二代盯上了。
這邊富二代正在用盡渾身解數想激怒延施恩的時候，二号登場了。
安秀浩（崔顯旭 飾），前格鬥選手，學習不好，但武力值絕對滿分。
延施恩還沒來得及跟富二代打起來時，安秀浩的仇家找上門來了。
轟轟烈烈地先在教室裡幹了一架。
...安秀浩以一打十，毫無懸念地赢了。
搞得遍地狼藉的安秀浩，第一次跟延施恩對話：
“不好意思”
“這裡是教室，你打什麼架”
......就這樣，學霸和校霸成功認識了。
而讓他們真正走到一起的，是三号的功勞。
轉校生吳範石（洪京 飾），戴着框架眼鏡，斯文又柔弱。
初來乍到，就被富二代成功盯上。
一番訊問之後了解到，吳範石是因為在上個學校被霸淩，才被迫轉學的。
巧了，霸淩他的人，和富二代可是朋友。
富二代便以此威脅吳範石，要求他辦件事：
在考試的時候，想辦法把一塊小膠布貼到延施恩脖子上就好。
出于害怕，吳範石不得不照做了。
...結果，發生了駭人的一幕——
延施恩像瘋了一樣，沖出了教室，又沖了回來。
不停地抽打着自己的臉，一巴接過一巴。
...待到考試結束後，延施恩抽出了口袋裡的原子筆，沖到教室後座，狠狠地插進了小喽啰們的手上。
...接着，又用窗簾蒙住了富二代的臉，拿起書本對他一頓暴打。
...就在他無法控制地狂揍富二代時，安秀浩上來就是一腳，把延施恩踢了出去。
延施恩才終于清醒了過來。
...原來那塊小膠布，是一種有麻痹神經作用的毒品，芬太尼。
當富二代的家長正準備追責時，延施恩扔出了富二代包裡的這盒芬太尼，逼得惡霸隻好轉學。
...但富二代并沒有善罷甘休。
他出高價錢，買通了社會上的一幫打手，在門口攔住延施恩，好好教訓他一頓。
...眼看着延施恩被帶走，吳範錫立馬沖回教室，尋求安秀浩的幫忙。
還沒睡醒的安秀浩擺手拒絕，我還要去打工呢，才不想摻和進麻煩事兒裡。
沒想到吳範石卻說：我出你的打工費，趕緊去救救延施恩吧。
安秀浩這才終于動身。
...不打不相識，經此一戰，他們也成為了好朋友。
跟社會人打架，也驚動了黑幫混混，他們被勒索、綁架、又再被打的遍體鱗傷……
好在最後，這群混蛋也被伏法了。
...英雄三劍客沒有被學校記過、懲罰，也不再有人敢欺負他們，平安無事地回到了校園。
你以為這就是happy ending了？
不過隻是故事的開始罷了。
...劇集改編自同名網漫，在正式上線之前，就已經在釜山國際電影節引起熱議。
目前豆瓣評分8.8，在Wavve平台播放量位居第一。
...滿滿當當的打戲，毫無遮掩的粗口，拳拳到肉，血肉模糊。
很難相信，如此殘忍又血腥的畫面，竟然是出現在校園裡。
但這也卻是殘酷的現實。
...三位“英雄”少年，各自都有着獨特的性格與特點。
眼裡隻有學習的延施恩，不管是體格還是體力，是衆人眼中的“弱雞”。
一旦有人觸犯他的底線，他也懂得如何用氣勢壓制對方。
讓原本想要揍他一頓的小混混們，反而被吓得屁滾尿流。
......被圍毆的時候，他會迅速判斷位置和優勢，運用知識技能，讓自己從危險之中脫身。
當然，也會有失敗的時候。
暴力是他用來保護自己的方式，也是他抵抗強權的唯一途徑。
...三人中武力值最強的安秀浩，出乎意料地，卻是最溫暖的存在。
家境貧寒，不得已放棄格鬥，不停地打工兼職補貼家用。
别人的欺淩鬥争，他不願介入，也不屑于參與。
...當朋友陷入險境，他不再隐藏這份能力，用暴力去制裁那些施暴者。
暴力是他的技能，但絕不會成為洩憤的工具。
......對于暴力，他們的态度都是一緻的：人不犯我，我不犯人。
但吳範石無法理解。
他的世界裡，從未照進過一絲光明。
作為國會議員公開的養子，本該受人尊敬、愛護。
實際上，不過是議員用來鞏固政治地位和人設的工具罷了。
稍有不慎，便會成為議員的發洩物。
...到了學校，他自卑、無能，被校霸們玩弄于股掌之間。
不是被打，就是要拿錢擺平，他從未有過真正的朋友。
...直到遇見了安秀浩。
他本以為，隻要和安秀浩做朋友，就再也沒有人敢欺負他了。
也能夠挺直腰闆，過上自己渴望的人生。
那份關心的渴望，漸漸地轉變為嫉妒、占有，甚至扭曲成極端……
...既然安秀浩連一個回關、一次為我出氣都不願意的話，那這個朋友不要也罷。
無法反抗暴力，那就主動制造暴力。
看似牢固的三角形，便在暴力的侵襲下漸漸瓦解……
...很多時候，校園暴力是從認同與漠視開始的。
霸淩者的理由，總是驚人得相似——
......人總是渴望在群體中獲得高度的認同感，以證明自己存在的意義。
一旦虛榮心無法得到滿足，就會産生用特殊手段迫使别人屈服，産生淩駕于他人之上的快感。
他們本可以是對抗暴力的英雄，但就在一念之間，就會變成霸淩的惡魔。
可悲的是，對抗惡魔的方式，竟然隻剩下“以暴制暴”這樣一種方式。
......如此解決的理由，是家長的疏忽，是學校的默許，還有社會的冷漠。
正如劇集的結尾那樣，直到現在，依然沒有人能夠真正的戰勝校園暴力。
弱小的，是我們反抗暴力的身軀；
也但願能有英雄降臨，等待着真正勝利那天的到來。
*本文作者：D
