還沒看完(先寫一半
電影前半段是令我有一絲疑惑的……它安靜的讓我有點慌,甚至對劇情有點一時摸不着頭腦,但又很享受。因為構圖而引出的人物關系或後期的劇情發展、以及那好像我就在現場的拍攝角度(俯拍、與環境融為一體的光感,不會刻意為觀衆看到清晰的人而服務)是衆多的譏諷、是令我好奇又疑惑的曆史背景所引出的一些異類的社會現象
我隐約覺得楊德昌想表達的并非薄薄一層…也許最後一刻才能真的領悟到吧
有預兆的我覺得我得去查查背景資料了…????
還沒看完(先寫一半
電影前半段是令我有一絲疑惑的……它安靜的讓我有點慌,甚至對劇情有點一時摸不着頭腦,但又很享受。因為構圖而引出的人物關系或後期的劇情發展、以及那好像我就在現場的拍攝角度(俯拍、與環境融為一體的光感,不會刻意為觀衆看到清晰的人而服務)是衆多的譏諷、是令我好奇又疑惑的曆史背景所引出的一些異類的社會現象
我隐約覺得楊德昌想表達的并非薄薄一層…也許最後一刻才能真的領悟到吧
有預兆的我覺得我得去查查背景資料了…????
我以死亡詩人發誓!看完之後倍感震撼,明明全片主題場景隻有學校和教室,但更多的應該是内容帶給我的震撼。"我步入叢林因為我希望生活有意義我希望活得深刻 吸取生命中所有精華把非生命的一切都擊潰以免當我生命終結發現自己從沒有活過” ...
今天看完這部影片徹底改變了我曾經的想法,那就是“有一個明确的目标,人生才有意義”。但其實這部電影告訴我:當你在尋找人生意義的時候,這個體會人生任何一個瞬間的過程便就是人生的意義所在。我看了大家的影評,我個人感覺好像誤解了電影是在表達 ...