（1）
　　贝塚阳太，提及一首唱了会死的歌。电台播放的音源，是小孩子们跟着歌唱的，到后面孩子的声音渐渐没有了，有咚咚的杂音。
　　不知道歌是谁唱谁创作的，详细背景信息什么都不知道，经典的神秘来源设定。阳太感觉是小时候自己听过的，莫名其妙地记得歌词和旋律。
　　在帮忙解决困扰的电视节目中，姐姐担心她的妹妹——妹妹日下部萌花觉得魔法少女很可怕。明明小时候自己也曾有过魔法少女装扮。或许只是穿衣服不觉得可怕，经过试验，发现是脸（面具）不能接受，二次元的眼睛可怕吗，还是说完成度的问题？
　　催眠术师十文字幻齐，对萌花进行催眠。催眠师抽走她的能量，让她能够享受一切，想象负面的东西都变成正面的。经催眠后真克服了，萌花不再害怕魔法少女，但表情……似乎有点茫然？阳太注意到，萌花被催眠时，在哼唱必死那首歌。
　　阳太调查到一个网站，发现了魔法少女大叔电影。原小学老师山田正一郎，装扮成魔法少女，直播上网课。曾因帮助被欺负的孩子，家长冲进职务室投诉他，因此辞职。
　　山田会写歌，经常吃火锅料理。总是看流动的东西（？）从魔法少女必杀技中找上课台词的灵感，并录下自己的声音检查改进。他的课堂视频存档，可随时回顾，方便跟不上学习的孩子复习。山田提及一位退学小孩子的事情，因为对方是女孩子，作为男教师的他上门补习，不被女孩的父母欢迎。
　　关于家庭因素对山田老师的消极影响，山田老师与前妻有一女儿，女儿喜欢魔法少女。去送生日礼物发现，前妻带着女儿搬家了。
　　山田无偿教不上学的孩子，觉得自己的脸也需要变成魔法少女，于是戴上了动漫面具。山田认为，真正的魔法是正直地活着，温柔待人。他努力传授着做人的道理，然而孩子们反应冷淡，显然对他讲的大道理并不感兴趣。
　　在能量供给点（登山望风景），山田突然说不做了，完全放弃了。他觉得自己如果不在教育现场（学校）的话，什么都做不了，想重考回到教师岗位。后来似乎失败了，还是想放弃。
　　山田收到孩子写的信，信中孩子问他，接下来教什么魔法。于是山田老师又开始了魔法课堂直播（个人觉得后来的魔法少女面具好好看……）。
　　创作唱必死歌的是山田老师，在追悼会上出现。
　　直到电影最后，山田也没能成为教师，在幼稚园做事务员。可能歌被追悼会现场的人偷录，原版没有孩子们的声音。
　　去调查山田工作所在的幼稚园，早已闭园。
　　阳太戴着魔法少女面具去了幼稚园，似乎找到了感觉？阳太跟萌花同一个幼稚园，萌花在催眠的过程中想到了不想说出来的事情，说不知道更好。共有28人的幼稚园班级，共有29人的魔法教室直播……
　　发现轻小说作家提及相关信息，有作家投稿写了这样的故事：魔法少女在孩子面前唱歌跳舞，飞向天空。
　　阳太找到幼稚园园长，问山田的电影，问山田是否真的因心力衰竭而去世。阳太说山田可能不是因为心脏病去世的，园长表情怪异。两人发生争执。阳太跑了出去，手上有血迹，谁的血未知（大概是园长的）。
　　最后阳太拍的镜头中，小孩子画的画，山田老师飞上天空，对应小说的内容。
　　
　　（2）
　　不是恐怖的故事，比起恐惧更令人感到无奈悲伤。认同山田老师最后上吊死亡的说法，但最后的视频看不太清楚，无法百分百确定。教学事业，家庭人生，全都没了盼头，山田老师陷入绝望，在最后的课堂，当着所有孩子的面结束了自己的生命。
　　小孩子歌唱着唱着突然集体沉默，是因为目睹了老师的死亡吧。当时年纪小不懂事记不清，但对于死亡的那份恐惧情绪已经沉入了无法被意识到的潜意识领域。所以萌花不明原因地就很害怕魔法少女，尤其害怕别人戴着魔法少女面具的样子，因为跟山田老师的装扮很相似。她想不起来，但潜意识应激，唤起了情绪反应。后来经过催眠，她想起来曾经发生过的事，恐惧就从潜意识过渡到能被意识到的意识领域，消除了情绪模糊，所以她不再害怕。未知才是最大的恐惧。
　　长大后的自己终于明白了那副模样的老师意味着生命死亡，不会恐惧，而是替如此温柔敬业的山田老师感到难过吧。
　　记忆会模糊，身体却会记住创伤。老师当众自杀的相关记忆，可能回忆不起来；那时身为小孩子的他们，也不会明白老师出于什么原因要把自己吊起来，但死亡恐惧就这么悄无声息地渗透进音乐，流入耳朵，刻进心里。于是歌成了死亡能量传播的载体，变成了传闻中唱就会死的歌。就像在用小孩子的思维直白地解释，歌响了，老师就死了，所以歌就是夺走老师生命的凶手。
　　小说创作亦如此。用着飞向天空的形容，或许是美化了童年记忆，或许是在文学写作过程中没能直白冷漠地讲述死亡，但个人情感很在意，这是过不去的心结，潜意识逼迫着作家反复地诉说这个故事、反复强调山田老师这惨痛的悲剧……