三分鐘性視頻直接放到開場，極具沖擊，作論文引子。

第一幕，從女主逛街視角出發，一覽羅馬尼亞的街頭生态，将社會百景盡收眼底。
第二幕則用辭典形式呈現，出一詞對應一畫面再加一幽默腳注，把羅馬尼亞的疫情狀态與性話題工整羅列，讓觀衆不做功課也能看懂導演所表，畢竟前兩幕都在授課。這也和女主曆史老師的身份微微呼應。

第三幕便是觀點轟炸式輸出的情景劇，是論文主幹。人民教師私密拍攝的性視頻如“豔照門”般被洩露，隐私被侵犯的她不僅收不到一絲慰藉，恐怕還得丢去工作、被貼上下流标簽。
校長開展了一場文明對話，讓家長共同協商老師去留。此段強議論強輸出而無更多視聽設計看得偏累，但交鋒話題與前頭一小時的鋪墊緊密相扣。
設計三種結局也很有趣，最後隻能讓神奇女俠來拯救這個糟糕的社會吧！

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