批評這部電影反智的人，大概真的以為叫“大學”就真的是大學了，明顯對當下中國的大專院校情況并不了解。985裡頭也有弱的，學校的特點也分為綜合型和某些方面強項型，一本二本叫大學，三本大專也叫大學。那個時代哪來那麼多大學，本片的“共大”，也就是基層山區縣一級或鄉鎮一級的農業技校，按現在的标準，應該算是個職業高中，隻需要滿足鄉鎮或縣一級的農業需求就可以了（相當于李鐘碩有個電影《熱血青春》裡他們讀的學校），本來就不需要那麼高的入學标準嘛！哪怕在今天，你進個職高，也沒啥高門檻，何況是七十年代！那會文盲率還很高，各行各業又急需人才，大量需要的，是懂基礎科學和技能的人才，比如給母豬配種，給村民打針吊水，操作拖拉機，工廠裡的鉗工等等。這種本來就不需要接受多麼高端的教育，職業高中，職業院校完全可以滿足的。本片男主“龍校長”的教育理念，其實就是毛在57、58年開始多次在各類講話中提倡的理念，即基層的很多教育根本不需要那麼長的年限，許多知識門類應該服務工農業建設的實際需要，可以允許半工半讀，還要注重聯系實際，不要空談理論，要為各地實際的需要去培養專門人才。這實際上不是反智，是一種既考慮工業農業實際需要，又保護了工人農民子弟受教育權益的政策。譬如曾經的“赤腳醫生”制度，其實就是這一教育理念的産物，它很好的解決了當時全國農村地區醫療資源匮乏的狀況。可歎的是，本片中正義一方批判的許多教育怪現狀，到如今是真的比比皆是，令人歎息。