第五集大姐和二姐夫一齊討論和背誦的...
隻是藉口嗎?...
被遺忘的「戰後」
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所以歷史留下了什麼?
有一天在課上,一位老師發出這樣的疑問。我彷彿被雷劈一般毛骨戰慄,突然想起最近看到的這部動畫。在我看來這部動畫最微妙的部分在於前三部分的幻想和最後一部的所謂「現實」。所謂幻想在於作者有意構造了一個不屬於任何「現實」的歷史之中的時間與空 ...
對於志業的責任
正年的觀眾群中有一大部分是被主人公之間的情誼、情義、情愛以及由之生出的化學反應和浪漫故事所吸引的。所以當第八集故事線由愛情/友情線轉向正年杜鵑啼血式的自我實現時,觀眾們感覺失望。但如果將目光投向正年、英諝、珠蘭等青年一代的自我追尋之 ...
涼風有「信」
涼風有信,正如天行有常,不為堯存,不為桀亡。其實涼風是很殘酷的。但是,我有一個問題,為什麼「信」這個字從人從言,人講的話,難道不是最不可信的嗎?這個問題還可以繼續拆分:不可信,是因為言語多歧異,還是因為人心難測?信,到底是心心相痛, ...
失憶的主人公:一種歷史結構
《春梅》是2015年播出的台視八點檔時代劇。同大部分八點檔時代劇類似,內底充滿誤解、錯過、失憶、多角戀等劇情,毋寧說,正是誤解、錯過、失憶、多角戀推動了劇情的轉折。但不同於其他的八點檔之處在於,《春梅》將時代的開端設置在1925年, ...
知己滿天下,相逢能幾人
恩熙漢文老師金英智的前史是一條暗線。這個憂傷、寡言,自稱因不斷休學而年齡較一般同學更大的首爾大學研究生,讀《資本論》、《政治經濟學原理》、《勞動價值的理論研究》;會給恩熙和她的同學唱斷指的勞動者之歌;會不斷地溫柔地勸說恩熙「挨打時要 ...