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下午修完圖的叁爺看到公衆号的後台有人留言說想要看這本電影，那我就順便看了一下！看似很文藝的電影，所有的鏡頭拍攝的畫面截個圖都很好看，故事也很棒！查了一下資料看到是翻拍了2015年的以色列同名電影，我沒看過以色列的版本，所以叁爺以一個陌生的角度看完了整本電影，其實還是能夠給人帶來一定思考的空間的，不知道這本電影能不能算得上當代教育的警示錄？
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電影的劇情就如片名一般，一個幼兒園的教師在班裡發現了一名5歲的天才小朋友，小朋友随口一說的句子在她眼裡确是優美的詩句，所以作為熱愛文學的她一下子就迷上了這個小男孩，瘋狂的想要培養他的天賦，然而就在這樣的過程裡，她越來越偏激，越來越病态，走在了一條相當危險的道路上！結尾的細思比較有意思，沒有給出一個很決定的論述，留下一段台詞，其他的全靠觀衆自我思考！
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從電影中，麗莎的角度來看，她身為幼兒園的老師，一定是看到過太多在各個領域具有天賦的孩子，在受到世俗化與社會化的影響後，這些天賦異禀也逐漸的被大衆化，潛移默化的成為社會原則下的凡夫俗子！所以麗莎有一種迫切的想要培養吉米的沖動，去強迫孩子按照個人意願去發展！
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麗莎在與吉米的父親交流過後，心中有一種暴殄天物的失落感！吉米的父親顯然是知道自己兒子具有詩詞天賦的，但是他更願意看到吉米過正常的生活，做掙錢的行業！這就是社會的現實面，叁爺個人覺得金錢确實制約着每個人的行為能力，所以談一談現實，真的挺殘酷的！沒有對比就沒有傷害，這部分對比在吉米父親與麗莎的談話中就說明了！
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但麗莎就真的錯了嘛？是太過于偏執和瘋狂嗎？我想并沒有！也許隻是這個病态的社會導緻的！似乎衡量一個人的成功标準，往往都是名和利！如今的時代裡，更多人的關心的都是乏味無趣的八卦新聞，看看熱榜消息就明白了！
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叁爺在這方面還是比較敏感的，很早之前就接觸了不少個人公衆号創作者，寫詩文的内容遠不及搬運一篇蹭熱點的娛樂新聞來的點擊率高！在這麼智能的時代裡，手機遊戲玩的好的小朋友有很多，字寫得好的小朋友卻很少，更不用提能寫詩的了；智能設備的泛濫導緻了絕大部分的人喪失了思考能力！
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比較深刻的結尾，麗莎私自帶吉米出去度假，吉米趁麗莎洗澡時将門反鎖後報警，與警官說自己被綁架了。就算是這樣的情況下，麗莎也不忍心去責怪吉米！最後吉米在警車裡說：“I have a poem”。這段台詞應當屬于整本電影的主題了！
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多年之後，這個世界會摧殘你，世界沒有像你這樣子的人有一席之地，隻是個影子，就像我一樣。
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