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影片講述了一個叫伊夏的男孩，從小就表現出了學習、行為方面和其他人的異常，努力學習也學不會，複習了很多次，字還是寫錯，語言也表述得不清楚。
他在課上經常被罰站，卷子考的分少也不敢拿回家，被老師批評，被同學們嘲笑，從這種種方面來看，他也許是一個名副其實的後進生。
但是他對周圍的一切感到好奇，隻是他不知用什麼樣的方式表達。
耽誤了校車是為了捉小魚，極具智慧的他将襪子套在抄子上，放入水中靜靜等待；被趕出教室是因為多觀察了一會兒窗外的水坑；甚至在看過一次制作冰球後，回去就能調好顔色，畫出制作過程，且十分真實。
顯然這些并沒有人注意到，人們隻看到了他不認真聽講、不聽話，為什麼總是學不會？
可想而知，他的内心是孤獨的，他也不知道是怎麼回事，總是被批評，異常苦惱，倍感落寞。
終于在伊夏上了兩次三年級後，老師出于擔心今年的成績又不及格，和家長聯系後，他被父母送到了寄宿學校。
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來到這裡更顯孤獨，各科老師都對他的表現有很大意見，輪番轟炸，摧毀他。
伊夏在這裡時常感到緊張和害怕，那些可怕的字母和數字好像被詛咒的小蟲子，扔出去，又爬回來，身上、床上、廁所裡……
他在學習方面有困難，可是沒人幫他，等待他的，隻是無休無止地責備，他自卑且孤獨，對什麼都不感興趣，已經關上了心門。
直到代課的美術老師——尼克的到來改變了他。
尼克新穎的見面方式——吹笛子的小醜一下子吸引了大家的興趣，和孩子們一起跳啊唱啊，告訴孩子們：伸出自由的翅膀，自由畫，放飛想象……
當其他老師還在對尼克那套活潑的教學方式存在質疑時，尼克已經發現伊夏這個孩子有些特别了，神色淡淡，什麼也不做。
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尼克特意去了伊夏家了解情況，告知他的父母：伊夏在讀寫方面有困難，所以表現成這樣，讓他的父母理解，每個孩子都有長處。同時也看到了伊夏的繪畫天賦。
可是伊夏被大家打擊得已經完全沒有自信了，特别是連他最喜歡的畫畫，現在也不畫了。
尼克老師請求學校調整對伊夏的要求，對他單獨輔導，逐步就能夠追上大家。
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先是讓伊夏建立信心，介紹和他有着相同經曆的名人，而那些名人在小的時候也遇到過同樣的困惑，讓他自己覺得也沒有什麼不同，隻不過是和别人的思維不一樣。然後幫助他利用實物來反複記憶英語、數學，再訓練書寫和閱讀。
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伊夏打開了心扉，努力學習，進步也越來越大。甚至尼克舉辦的畫畫大賽，也是為了伊夏，因為他有着特别的繪畫天分。
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當他的父母看到兒子在尼克老師的幫助下能夠和正常人一樣，甚至變得更為優秀時，已經感動得熱淚盈眶。
的确，我們這個世界出了天才，改變了世界規則，他們用不同的思維看着這個世界，也驚豔了世界。
像尼克這樣的老師不多——理解一個孩子，發現他的天分，幫助他不斷挖掘天賦，再彌補他的短闆，一點點找回自信，回歸到正常的生活。
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每個人都有自己的步調。
每個人都有自己的人生節奏，不必按照别人的劇本度過一生_騰訊視頻
有一個視頻特别講過這個話題。雖然是這麼說，但現在整個社會很着急，有時換個角度，也能夠讓彼此更輕松一些。
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希望在生活中能夠有更多像尼克一樣的老師，發現更多閃爍着獨特光芒的星星。
