我不喜歡這個電影說實話 很少給電影打低分這個真的很不喜歡 不喜歡的原因很簡單 扭曲的三觀 少兒教育更換概念改為孩子的天性 每個電影電視都會有負面形象也會有惡人 但是不會因為某一個負面角色而影響到整體對電影的評分 但是這個電影仿佛就像找借口找理由逃避的朱同一樣 把那些主角的過錯找借口為天性 潛移默化改為一種兒童視角的浪漫，天性難道一定是錯和負面的嗎？一定就意味着撒謊逃避找借口不反省不承認錯誤嗎？難不成以後作奸犯科了也要解釋為天性嗎？我真的不太理解這個劇的三觀 男主撒謊逃避各種找借口 怎麼總是這麼多理由呢？天天上學去了可以學習不好可以天馬行空但不能成天撒謊啊一個謊去圓另一個謊被發現了就開始找原因 其實裡面的那個小孩不是說了嗎 不用說這些原因結果就是他弄壞了喇叭導緻用不了 如果人人都找原因找理由這個社會還有法制嗎？天性加以引導是天賦的翅膀 不是作惡逃避還要标新立異的借口 男主小毛病不斷品行不端正 小姑娘更是重量級 趁同學們上體育課偷着翻同學東西 偷看别人日記本 說偷翻東西是好聽的 不好聽的叫小偷。
這一刻我深刻的理解到了lila老師口中的所謂庶民 總是在找借口一環扣一環的錯誤 你想變好嗎？你渴望生活好起來嗎？那麼你先改變自己讓自己變好。
電影中小男孩想通過做操比賽獲得認可 讓學校生活好一些 這中間由于出現了阻礙 他亂塗亂畫被勒令擦幹淨黑闆 （沒毛病吧你弄髒的你不擦誰去擦呢？也許你說你着急參加比賽 但誰就應該聽你的辯解呢 做錯事了還要找理由 也許酌情考慮先去參加比賽也可以 但是就算不讓去也沒什麼問題 自己做錯了事就要學會承擔後果 負責任 隻有錯矢了比賽付出了代價才會認識到錯誤 做錯了事還要逃避責任） 這中間兩道杠過來執着的攔着他不讓他走 由于目睹了成年人的解決方式—暴力 小孩有樣學樣使用暴力打飛了兩道杠 我都不知道說什麼好了… 施暴者的自白 也許小的時候你會因為想去參加體操比賽打傷同學 當你意識到暴力解決問題就像開了潘多拉的魔盒 你會變成那個用暴力解決教育問題的父親 那個生之前不知道想什麼 生下後甩手用拳腳教育的無能父親 也許長大了會因為觊觎他人的資源錢财美色開始使用暴力
裡面有一個小男孩很好 那個被家暴的小男孩 沒人是天生完美的 誰都會犯錯 最開始都是一張36分的試卷
我這麼大的時候沒空異想天開 我記得那個時候總是從早到晚在讀書做卷子 我感覺壓力很大很累 我總想如果我像其他小孩一樣可以在周日的下午不用為了晚上做一套卷子為目标去睡的午覺 而是像其他孩子一樣在炎熱的周日下午一起玩耍就好了 但是我看了朱同的超能力 我覺得我很慶幸 我慶幸我讀了大家的話讀了孔孟的書 做了無數的卷子 因此我的超能力現在依然在 我依然天馬行空 但 是由我去控制的 而不是任憑他馳騁在錯與逃避的借口中
