如果是旁人我會擔心能不能講好這個故事，驅使我點開這部劇的是我對這個班底的信任，尤其是費振翔導演，當初的星漢燦爛足見水準。這次也在演員表裡看見了很多星漢燦爛的演員，我有理由相信是張桂梅老師的動人事迹以及過往與導演愉快的合作經曆吸引他們在此重逢。
點開第一集，依舊有很多讓我感到熟悉親切而又驚喜的拍攝手法。
開篇是一個略帶喜感的小插曲，既反映了鄉村環境的簡陋，又塑造了張桂梅老師的形象。
而後張老師進村，村中有年輕孕婦主動同張老師打招呼，兩人寥寥數語的閑談便交代了孕婦的現狀：因婆婆要求生男孩，女人不得不在生下了三個女孩之後緊接着再次受孕。
...此後鏡頭拉遠，年輕孕婦仿佛被困在了這一方小小的院落裡，而院落的後面便是連綿的群山，她和她們，都被困在了大山裡。
...張老師去往學生家中，正在喂豬的學生聽到張老師的聲音驚喜又無措，站起來時目光落向一旁，鏡頭也跟随女孩的視線轉動，一邊是正在呼噜噜進食的黑豬，另一邊是因酗酒而在大白天呼呼大睡的父親。女孩的困境與對不負責任的父親的諷刺都隐含在了鏡頭裡。
...此後以被迫辍學的女孩為中心展開的一系列劇情也緊湊流暢，張老師闖進屋中指着逼迫十四歲女孩嫁人的父親大罵，再加上一頓拳打腳踢，最終将女孩救出牢籠，承諾會管她讀書。張老師騎着摩托帶着女孩從日光下的田野小路間駛過，這一幕直看得人熱淚盈眶。
......片尾曲是張老師喜歡的《紅梅贊》。我之前就覺得《山花爛漫時》這個名字改得好，配上這個片尾曲顯得更動人了。
衆所周知“山花爛漫時”出自教員的《蔔算子詠梅》，梅既可以指代張桂梅老師，又能指代秉持着張老師的精神堅守在女高的其他老師，也能指代刻苦努力改變命運的女學生們。“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的畫面感也極強，女學生們是山中盛開的祖國最爛漫的花朵，張老師被她們簇擁其中，欣慰地笑了。
