“周子其這樣的孩子為什麼沒有激情，因為他沒有找到和這個世界發生連接的方式”
“我們這樣的學校如果沒有一點人文情懷，那就是為中産階級做升學服務罷了”
這兩句話算是走進我的腦海中了。在最早看的時候，就是能感覺到社會教育的參差，或者說是這些孩子培養之後水平參差，他們三個人之間有對比，我自己的感受是由于各種資源或是經濟階層方面的影響，我可能這輩子是沒有辦法培養出這樣比較能有思想的孩子了，不是嫉妒也不是憤怒，而是更了解到這種現實，就是有些孩子是被培養出來服務于這個世界（跟着是世界走的），有些孩子培養出來可能是要參與改變或是引導這個世界的。
最後，看到他們的結局，我會覺得真的不要太真實，很明顯的階層決定你的思維，最後覺得你的高度位置。李文婷就是典型的農村出來的孩子，她的生長環境局限了她的視野，她能看到的就是身邊的人，因此她可能以後是會走上常規工作的。周子其是小中産階級，他們家想要做到的事跨越階級，但是很難，中産階級面對的就是上去很難又不想掉下去，最關鍵的是有錢，但是齊納有不夠那麼多可以玩去放手，因此，最後周子其還是走上了和錢最相關的經濟和炒股，一個人想要跨越階層往上走是很難很難的。最後，陳楚喬就很不一樣了，她應該是中産以上很多的，很多時候她的眼界或是想要做的事情沒有限制，無所畏懼，當然自己也很優秀很有想法，但是這些完全離不開她的教育，初中升高中“我爸說，你現在還是十多歲的年齡，有什麼需要保守兜底的直接往前沖就行了”。就是她完全不用在乎國内的這種升學壓力或制度，有家庭給她支持，她能夠早早跳出這種國内教育的局限部分，直接申請出國留學，或者說是它能夠接受到更高階的教育資源。她是裡面自由選擇權利的人，其他兩個人就是階層越低，選擇越少，而且眼界也會被禁锢住。
總之，有些事情是生來就注定的，很難改變的，但是你總是可以思考，隻要不停下來，你總是可以拓寬你自己的世界，每個人的世界和小社會不能比較，但是能夠了解外界世界，又能守得住自己生命的活力在最重要。
