看完隻有一個感覺“羨慕”。作為一名剛入職場的教育工作者，就已經看到了很多失去“光”的眼睛。那些坐在教室後排每天靠瞌睡，聊天，和偷看小說度日的孩子們，已經對自己“破罐子破摔”。成為老師，家長，還有他們自己眼裡的負擔甚至loser。首先不管HTH高中的培養人才方式是否真的優于傳統，至少在這裡沒有抑郁或者想跳樓的孩子。不否認傳統教育的系統性，篩選人才的高效性，維持社會流動的公平性，但是确實不是每個人都适合。要是那些不适合的孩子有的選改多好。
另一個“羨慕”是，如果我小時候能接受這種教育改多好，從小喜歡做小東西的愛好被家長視為不務正業，想選藝術的激情被“找不到工作”為理由而否定。我再想如果我從小能接受這種教育，我會不會比現在生活的更“充滿激情”一點，更“熱愛生活”一點，我會不會找到想做的事情，然後不顧一切的投入，為更多的人解決更深刻的煩惱。而不是在這裡自怨自艾。
不過一切還不晚，為什麼我不能在自己的生活中創造項目，或者把我的工作拆分成項目，為此去學習，去創造。
花時間動手寫下這個短評，就是我看完這部紀錄片産出的project。


“我步入叢林，因為我希望有意識的生活，面對生活的基本事實，看看我能否學到他要教給我的東西，而不是到臨終時才發現自己根本沒有活過”——《瓦爾登湖》