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　　在高考停止1966年至1976年，上大學主要通過“工農兵學員”推薦制度，招生原則為“自願報名、群衆推薦、領導批準、學校複審”的“十六字方針”，我們來看看費霓那曲折的上學路——

　　1972年，費霓第一次申請上大學，被王主任拒絕推薦的原因是，還差一個禮拜的工齡才滿三年，不獲得推薦資格。1973年，工齡條件滿足的費霓第二次申請，王主任說，讀大學不是拼工齡，拼的是技術能力，拿個技術能手再說吧。1974年，拿到技術能力的費霓第三次申請，新上任的許主任說，你很少參加集體活動，上大學的推薦名額是需要先通過人民群衆投票的。1975年，費霓參加了廠裡所有的集體活動，每個月寫思想彙報，許主任說，我個人是很看好你的，但是這需要我們領導班子集體投票決定。

　　在那十年間，學業成績不是上大學的主要依據，政治成分、群衆關系、勞動表現等成為關鍵因素。我不知道，費霓對于大學的執念有多深，才會這樣連續幾年不停地争取表現積極改進，費霓的主角光環，這種不氣餒不放棄的性格，算不算也是一種呢，大部分的人，連續幾年遭受挫折的話，很多人可能中途就放棄了，哪會像她這般如打不死的小強，甚至還變得越挫越勇一路往前呢。

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　　費霓的主角光環除了表現在人生道路的選擇上，也表現在一路有驚無險地披荊斬棘上。

　　我們來看一看吳悠悠飾演的馮琳這個角色。在劇中的馮琳，并沒有交待她是一個什麼樣的背景，但是她是這樣一個人設，文化水平一般甚至比較低，但是她卻早早就獲得到廠裡推薦上大學的名額，并且在廠辦上班，算是一個清閑且略有實權的行政崗，她不僅自己優秀，甚至連男朋友上大學的名額都幾乎能從費霓手上搶來，同時廠辦主任許紅旗以照顧已婚員工優先分房的理由拒絕給救人英雄方穆揚分房，卻将房子給了當時仍是單身的馮琳……等等所有這些事所能告訴我們一個殘酷的事實是——馮琳一角在這部劇裡所展現出來的是遠遠地超越了當時一個普通工人的能量和人脈，雖然劇裡沒有交待她是一個什麼樣的背景，但是就劇情所表現的，她的背景可能不會太簡單。

　　就是這樣一個擁有着超凡能量的人，因為能力不如費霓所以處處給費霓使絆，因為自己與男友的戀情被地震中救了她倆的方穆揚看到，為了不讓自己落下作風問題的名聲也開始處處針對方穆揚，這部劇裡超過百分之六七十的劇情沖突，可能都要靠這個角色挑起來的。細思極恐的是，如果馮琳是一個有背景的強人，這樣的人處處給費霓和方穆揚使絆，如果沒有一身強大的主角光環護體，費霓的結局一定很不堪，就像她哥哥費霆一樣，連廠裡都呆不下去隻能卷鋪蓋走人吧。

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　　相比之下，馮琳或者淩漪似乎更像是我們常聽過的那種故事。在那個大時代的背景風潮下，稍有點行差踏錯就錯付了半生的故事，似乎更像是一些普通人的人生，至于像費霓與方穆揚這般的人生，可能是那一代人最美好的妄念吧。

　　他們都有着各種美好的性格與品質，他們也都堅韌與努力，他們也跟同時代的所有人一樣會遇到各種各樣的劫難與困擾，但是他們終究還是一路往前，既不随波逐流，也不曾迷失過方向，他們永遠奔赴在最正确的路上，而命運之神也一直眷顧着他們，所以最終他們得以保全他們最珍惜的品性，同時還能得到别人費盡心機用盡手段都得不到的一切。不妥協，也不需要妥協，船到橋頭自然直，這樣的故事，現在的我似乎信不了多少了。

　　一切都很美好，美好到讓人難以置信。我聽過那個時代的故事，跟這部劇集裡所展現出來的那個時代，距離似乎有些太過遙遠，費霓與方穆揚的故事，像極了一個被提煉、純化、去除了所有偶然性與毀滅性風險後的時代标本，是一道為那個時代精心計算過的理想函數解：在極限條件下，善良、堅韌與愛情如何取得最大值，是那一代人心中太美好的妄念。以至于，我看盡了一劇繁華，終究徒剩一聲幽歎，僅此而已。如果費霓不帶主角光環，也許，這故事會不會更讓人信服些呢。

　　以上，2026-03-22 17:57:37，丙午年辛卯月乙未日，二月初四。