...《狗13》：漫漫長路，帶着鐐铐舞出人生
今天想和大家聊聊在中國式教育下，一個孩子成長的青春片。在“要聽話”的中國式教育裡，女主人公李玩也逐漸完成了屬于她的“成人禮”。
...電影于2013年拍攝完成，卻被禁五年，在2018年終于上映，呈現在觀衆面前。
曹保平導演的這部電影和他其餘的作品截然不同，并不像之前上映的《烈火灼心》，《追兇者也》那樣懸疑燒腦。更多的是，細緻入微地刻畫一個孩子在成長中的掙紮與迷惘，展現了一個真實的成長過程。
鏡頭下，這是一個孩子在無聲地摸索着，默默接受着一個叫“大人的世界”。這狗13的成長，讓不少的人或多或少找到了自己成長中的影子。
一支青春悸動的孤獨探戈
...青春就好像在教室裡亂飛的蝙蝠，跌跌撞撞，迷茫無措。正值青春的李玩還沒有看清成人世界的模樣，卻被迫快速成長起來，學習成人世界的規則。超出自身承受力的這份成熟讓李玩措手不及。
李玩生活在離異家庭中，父親娶了另一個女人。在成長的路上，不可缺少的是父母的關愛，而李玩恰恰缺少這份關愛。她假裝不關心周圍的人，假裝冷漠。
而她的冷漠刺傷了别人，同時也刺傷了自己，她的臉上有着不屬于她這個年紀的沉重。李玩在責怪，責怪當初爸爸媽媽離婚，責怪爸爸又娶了另一個女人。
這樣的家庭關系在李玩的内心造成了很大的不安。這份不安讓她非常矛盾，她既渴望父親的關愛，但又排斥父親對她的愛。看見小狗時，那樣歡喜，但得知是父親送的，立馬說不要了。
李玩在用自己的方式表示她的不滿，希望能夠引起大人的注意，去挽回屬于她的一個完整的家，這種幼稚的方式顯得那樣無力，讓我們看着心疼。
表姐的朋友高放在李玩脆弱的時候想去吻她，但是李玩說：“我不想這樣的。”高放說：“我以為你需要安慰。”李玩說：“我是需要安慰，但不是這樣。”是啊，她需要的僅僅是家人給的安全感罷了。
“一杯牛奶”祭成長
...後來李玩接受了父親送的小狗，給這條小狗取名叫愛因斯坦，而恰恰在愛因斯坦身上，李玩找到了共鳴。
愛因斯坦在夜裡一直吼叫，直到被李玩擁在懷裡才安靜下來，而李玩何嘗不是像愛因斯坦一樣，她的任性哭鬧，也隻是希望她的家可以給她安全感而已。
愛因斯坦讓李玩有了歸屬感，所以愛因斯坦走丢後，她的不安又被激發出來，她慌了陣腳，不知怎樣接受這樣的事實。
...而大人們給不了李玩一點耐心，她所處的環境時刻提醒她，她需要快速成長，容不得半點任性，在“愛的暴力”下，李玩開始學會長大。
成長到底是什麼？就和李玩喝牛奶一樣，即便不喜歡，即便喝下去那一瞬間多麼痛苦，也喝了。
...後來，李玩發現，晚上聽到的鳥叫聲是一個精神病發出來的。李玩明白了，原來大人的世界和自己想象的不一樣。
李玩“成長”了，她的不哭不鬧換來了一家的和睦融融。隻是，這份成熟太快。想想我們自己，是不是也都在孤獨彷徨中成長起來了？慢慢發現，漸漸成為曾經讨厭的模樣？
成年人也一直走在成長的路上
...李玩的父親是中國家長的縮影，在孩子面前拉不下面子，總是找各種借口去掩飾自己的錯誤。不能将孩子和自己放在同一個平等的位置上，以朋友的身份進行溝通和交流。
習慣性地哄小孩子。比如影片中李玩同父異母的弟弟在很多時候無理取鬧，甚至打自己的奶奶，可是父親卻忽視小孩子錯誤的行為，說：“小孩子，哄哄就好了。”
“哄”成為了大人安撫小孩最有效的工具，讓小孩從小對事情的對錯都抱着模糊不清的概念。
但父親的這個角色也是矛盾的。當愛因斯坦死了之後，父親内心覺得自責愧疚，想再找個一模一樣的給李玩，而此時的李玩變得“乖巧溫順”，不再像以前一樣哭鬧，隻是平靜地對父親說：“不用了，謝謝。”
此時的父親暗暗擦去了流下的淚水，看着不哭不鬧的李玩，他的内心充滿自責和心疼。作為大人，他們有太多來自生活的無可奈何，生活和工作的壓力留給成年人“喘息”的機會很少。
作為父親有很多不足，需要改進和努力。生活與工作的壓力讓他沒有很多時間去陪伴，而在這其中又有多少無奈和酸楚呢？
帶着鐐铐也要舞動出鮮活的生命
...李玩喜歡物理，卻因為英語比較差，被迫報了英語班，但是她從未放棄物理，最終獲得了物理獎。李玩一直堅持着自己喜歡的東西，有句話是這樣說的：“夢想還是要有的，萬一實現了呢？”
我想，也許曹保平導演想告訴我們，成長讓我們失去了很多，但是我們依然可以堅持自己喜歡的東西，說不定有意想不到的的收獲。就像李玩，她失去了愛因斯坦，但她依舊堅持熱愛物理，最後也拿了獎證明了自己。迫于生活，我們也許不能完完全全做自己，但還是要努力争取，畢竟人生隻有一次。
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