片單中,它一直占有一個位置,卻遲遲沒看。

最近看了,不禁怪自己看晚了。

平凡而偉大,真實而感動。

這部國産良心片今天推薦給你們——《遙望南方的童年》

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它或許是關注農村留守兒童以及農村教育最好的電影之一。

影片改編自真實故事。

主人公是一名鄉村教師,和一群江西農村的留守兒童。

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那是2004年的江西宜春。

影片一開始,一名男子坐着一輛小貨車駛入村莊。

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而村子裡,隻見幾名男人圍在一個小店裡打牌。

桌子上坐着一個10來歲的孩子。

他的爸爸過來了,大罵他滾開。

他不服氣,反駁,被爸爸接着呵斥.....

然後車上的男子到了,下了車,貼上了一張紅條。

原來,是為了幼兒園招生。

這個男子是一名老師,因為看村裡有很多幼小的留守兒童,而決定辦幼兒園。

現在在村裡做宣傳,有人歡迎,也有人發出嘲笑的聲音:易老師這是為了掙錢吧。

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但是對于一些無力看管孩子的家庭來說,這絕對是個好消息。

易老師這裡收費是一個孩子60元/月,包午餐和接送。

就這樣,大概招來了15個孩子,可是卻收集了500多塊錢。

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其中,最為典型的是:男孩坨坨和女孩秀秀。

坨坨經常坐在村前的樟樹下,等候他的爸媽。

因為他爸媽打工的時候,是在那裡分别的,他們騙他說過幾天就回來,從那天後,他經常在那等。

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坨坨被安置在親戚家,被當作累贅而被帶到了易老師這裡全托。

他性格有些内向,和别的孩子玩不到一起。

一次被老師李響冤枉和訓斥,他負氣獨自跑了出去......

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這可急壞了幼兒園老師李響和易師母。

有人說他經過了河邊,找了半天找不到,衆人在河邊打撈,依然沒發現。

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易老師騎着自行車不停奔跑,發瘋似的找孩子。

終于,在樟樹下找到了坨坨。

所幸是,虛驚一場。

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這件事卻也讓年輕的李響觸動很大,她意識到做老師不是一件簡單的事。

她改變了自己一直想去廣州打工的想法,決定重新回學校讀書,考教師。

易老師為他高興:“真的啊,讀書好,讀到了書有文化有知識做什麼都好。”

這一幕突然很讓人感動,事實上,易老師這裡需要李響幫忙,而他首先看到的是這個行為對于李響的重要性。

此外,在當下金錢成為衡量人的重要标準,很多人也知道讀書的重要,但多的是帶着功利的想法在裡面的。

而易老師是作為一名教師,發自内心對讀書的尊重和認可,和那種對文化的笃定,就更加讓人感懷了。

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女孩秀秀,媽媽常年在外打工。

當媽媽回來時,她不接媽媽的禮物,也不肯叫媽媽。

秀秀媽這兩年犧牲了很多,但替家裡還了債,蓋了房。

這次回來本打算不走了,在家好好過日子。

可回來後才發現,老公有了人.....

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秀秀爸受不了,離了婚,秀秀被判給了秀秀爸。

更讓人生氣的是,秀秀爸不允許她看秀秀。

無奈之下,她找到了易老師,易老師幫她向前夫勸說未果。

最終,她隻有忍着苦痛,獨自一人再次前往廣州打工。

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一路走來,易老師夫婦可謂是困難重重。

面對每月隻有100元的工資,幾番周折終于找到了願意來接送孩子的人。

教學期間,不斷解決孩子甚至是村人的問題,坨坨還差點丢了。

更無可奈何的是,一直以來易老師自己墊錢繼續經營,終因為幼兒園手續不完備而停止了辦學。

最後,易老師,隻有一個個地将孩子們送回去。

當他來到了坨坨家,他看見了獨自一人的瞎眼老奶奶,實在不忍心告訴她這件事,而默默地帶走了坨坨。

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秀秀的處境也好不到哪裡去。

她爸爸也去了廣州,而她又被伯母視為累贅,并當着面說着一些難聽的話。

最終,易老師又返回去帶走了秀秀.......

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影片《遙望南方的童年》,豆瓣9.4分,評價的人75%的人都打了五星好評,好于99%的劇情片。

有網友評價說:哪裡是寫實,簡直就是真實!有生澀粗粝感,但真實同樣感人。

事實上,這樣不浮躁,靜下心來表達的/聚焦部分群體真實生活的影片,無論何時,我們都需要。

值得稱道的是,影片全部啟用宜春本地的非職業演員。

而影片中的孩子們就是真實幼兒園中的孩子們,易老師生活中也是名老師。

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影片中有不少讓人感動的地方,以坨坨和秀秀為代表的諸多家庭的不幸,女孩李響的個人成長,易老師夫婦的一路艱難.....

易老師不善言辭,師母喜歡罵人,他們就是普通人,更是善良有愛的人。

一開始,辦幼兒園一來為了解決工作,二來也讓無人看管的孩子有個着落。

在實際辦學中,他們一次次面對可憐的孩子和問題,而他們還是有不忍有愛,選擇了擔起責任。

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影片中有個年輕人,他曾是易老師的學生,第一次出現時,他從外地回來,帶回來了一個懷孕的女人。

第二次出場時,孩子已生了,而這個女人想要離開這裡,因為她過不了這裡的苦日子。

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第三次,年輕人抱着一個嬰兒,找到了易老師夫婦,請求已經停業的他們幫他暫時照顧孩子。

因為他實在沒辦法了,還要去找離開的妻子。

看着這個大男人眼含熱淚,易師母沒有說話,率先伸手接過了孩子......

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還有,易老師在坨坨不見後,着急萬分拼命尋找他,費了半天勁好不容易找到了,很多人會控制不住自己的情緒會先對孩子呵斥,而他沒有。

此外,易老師,在與村人的相處中,話雖不多,但卻做大了最大程度的幫忙,這點也讓人印象深刻。

對于易老師這樣做實事的人,太值得傾佩,他們給孩子們打造了或許是短暫的但溫馨的家園,讓他們可以有得學習,有所陪伴,有得關心,有所依傍。

相比他而言,更習慣活在網絡世界的我們,很多時候想到的多是自己内心深處的自己,不免讓人心生愧疚。

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影片中,孩子問道:伯伯,我爸爸在哪?

易老師回:在深圳。

孩子又問:深圳在哪?

易老師回:在南方。

孩子再問:南方在哪?

易老師回:南方在……你看山那邊就是了。

極目遠眺,望不到邊。

遙望的又何止是童年?

看完全片,才能明白“遙望南方的童年”這幾個字的分量有多重。

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最後,在停辦六個月後,在當地政府的扶持下,幼兒園又重新開園了,并且入園人數增加到了27人。

讓人又開心又難過,也就是說留守兒童的人數也在不斷地增加......

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在時代發展洪流中,個體是那麼地渺小…...

90年代開啟的打工潮,持續到現在,最早一批的留守兒童快到了而立的年齡,而一批批新的留守兒童還将出現。

那些曾經的留守兒童還好嗎?他們過得如何?

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讓我們回到影片開頭,要知道,那些秉承讀書無用論的村民,也是那群留守兒童的父母們中的一撥人。

我們知道,最不幸的還是那些被留守的孩子,他們中很多人會陷入一個惡性循環中:

辍學,打工,結婚,生娃,丢下娃再外出打工……

其實,現在的父母不知道教育的重要性嗎?

不是,很多人自己吃了社會的苦後更加明白知識的重要性。

隻是,為了更好的生活為了賺錢不得不外出,而放在家的孩子多的是散養狀态,沒人管的他們和那些城裡的孩子,其實一開始就拉開了差距.......

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還有的人,還會陷入在回不去故鄉和紮根不了的大都市的痛苦中,心無所停靠。

當然,也有人憑借自己努力獲得了不錯的生活,但我們要知道被留守,對孩子們的心理也會造成或多或少的影響。

我們身邊就有一些小時候是留守兒童的朋友,他們長大以後偏内向,不太喜歡和陌生人接觸。

所以,最可怕的還是“留守兒童在悲慘中習以為常,在苦難中逆來順受。”這些将在無形中影響他們的一生。

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所以,對于那些想要孩子的人,要考慮好一切,因為要把孩子帶入這個世界,就要盡量給予他關懷、愛和盡量好的教育。

我們期待農村教育會更好,也為那些投身農村教育的工作者獻以崇高的敬意,因為隻有教育好了,我們的孩子們才能夠擁有更幸福的人生。

最後,我們希望更多的人能夠看到這部影片,尤其是那些有留守經曆的人。

事實上,無論我們的處境如何,我們都不必為生活唉聲歎氣,而要去像易老師一樣帶着理想主義的熱情,去積極面對艱難的生活,努力過好這一生。


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