请允许我借用摩罗的书名，但是我想这个标题很贴切
我们一直在思考学习的目的是什么，但是看完之后我又在想，学习，是什么？在我看来，是利用人天生且独一无二的想象力去创造！但是在历史长河中，我们的文化学习已经积累的十分雄厚，雄厚到我们甚至没有办法去撼动甚至质疑，这导致我们只能被迫的接受，去在那本来占地就不大的土地上不断的加盖楼层，但很少有人去拓宽占地面积。
回归正题，自由是我对学习的最高理想境界，但这样的自由在现在几乎是不可能了。自由并非吴作非为，但却一定在外人看来很另类，因为它格格不入或者说因为它天马行空。他人的打压，排挤，都会为了让你加入他们，但总有不屈的灵魂在坚守，在呐喊自由的歌谣。
幸运的是在现在零零后工作进入的教育环境中，身为教育者，她们将她们的思考，对生活的质疑都投入了进去。本身作为Z世代，在巨大的信息流冲刷之下，对于以往所学或多或少会有怀疑，她们学会了质疑，这份质疑将伴随她们一生，去质疑所有东西，我们才能摆脱茧房。
在这片土地上，曾经有一个地方闪烁过自由的光辉——西南联大！
