2025年的1月9号，我第一次看完了这一部电影之前一直都是看到混剪，已经知道了故事大概，但是我不后悔，我看过故事的梗概，因为这部电影打开了我许多思考在观影过程中，我从开始就开始流泪，我这篇影评并不是在分析镜头导演的剪辑方式我只单纯阐述我的感受，纯当是记忆。

我们先说尼尔吧，尼尔是个很温柔的人，他会在托德刚来学校的时候照顾他，他又有一堆自己的好朋友志同道合的朋友，他会在一个血液里说着让文具飞翔吧这样的话语来安慰不受父母关心的托德。我们步入丛林是因为我们希望活得有意义，以免在死前发现自己从未活过。我记得很清楚尼克他发现自己的梦想的时候，那种纯粹的感觉，他我第一次知道了自己想要做什么，那就是戏剧，I want be an actor.那时候的他眼睛里闪着光，他是一群男孩中最早觉醒的那个人，纵使他是家庭压力最大的那个，但是他保持了自己的热情，我一开始以为发生在尼尔的身上是一个 tragedy。后来我想他是快乐的，他攥着他头顶的那个王冠道具，他把它放于窗前的自然之中，那好像是他灵魂的化身，他就做到了像梭罗所说的，在死前至少真正活着一次，不用在接下来的10年活得这么多困难。he was great.he was really great.他用生命去捍卫了他自己的信仰和dead poetry society's honor.他的灵魂永远自由

现在我来说我对死亡诗社的感受，关于托德，他一开始是最胆小最内向的一个人，后来他在keating和neil等死亡诗社成员帮助之下，在keating临走前第一个勇敢的站出来站上桌子。而死亡诗社是关于爱，关于勇敢，关于自由，心灵自由，关于朋友的诗社。有人学会在这里如何去大胆地追求爱，有人学会勇敢地去追求自己的理想，有人学会能够面临开除风险的情况之下站出来保护朋友，有人学会keating所教的独立思考，站在不同的角度思考问题，永远不要担心他人的看法，坚持自我激情在学生时代就已经创办了死亡诗社，他在当老师的时候，他说I love to teach.教育的意义是什么？对于学校来说，教育是四字方针,而对于keating来说，教育是关于让学生知道自己想要做什么，并为之努力，keating走后，诗社的社员也不会失去这些能力，他们已经拥有了站上桌子，反抗权威，坚持自我的勇气，愿意去追求内心所向，明确知道自己想要什么，并做出选择，这便是教育的意义，他们延续了keating的教育理念，我相信这一个个站上桌子的男孩在未来也会变成一个个进入男校的keating

最后再谈一下学校和neil的父亲，我们先来说学校，学校就像社会的投影一样，把犬儒主义奉为现实主义强压在每一个理想主义者身上泯灭他们的人性泯灭他们的理想，只为了自己的名声，利益，为了自己所谓的四字方针。但是这真的是有用的吗？我不仅思考这个问题，就诸如我们现实之中的高考制度，高中学校。在学历贬值，经济下行的这个大环境之下，我们不缺不得不卷学历卷分数，但是到了大学之后，大学教育不一定真正的适合每一个人，也并非每一个人所追求的东西，大部分年轻人都不知道自己想要做什么，就算有想要做什么，并明确知道自己喜欢做什么的，也会被所谓的现实主义所压倒，最后他们选择现实主义，一个充满生机的死亡诗社社员般的理想主义者在此泯灭。而关于尼尔的家庭，他的父亲十分自私，不让孩子有一点点的自己的想法他的母亲懦弱，没有任何主见可言，todd最后说的不是neil自己要死的是他的父亲杀死他的,事实就是如此,是neil的父亲杀死他的心的。电影很现实，父亲没有悔改，keating也要被迫离开，但其实结局已经很好了，neil获得了他最想要的东西，他得到了生命的自由。死亡诗社的社员，拥有了继续坚持的勇气。keating的教育理念继续传播，他可以继续去teach。只不过这个结局本来可以更好一点

以上只是我看完的剧情的感受，以后我再看几遍的时候，会出关于镜头语言和剪辑等电影基础知识各方面的这些影评，让我的回答变成一个专业的影评

这是我当下最最最真实的感受，谢谢看到这里