1. 逆袭考清北的合理性：
•剧中主角雷鸣带领的学生短时
间内实现成绩大幅度提升，
并纷纷考上清华大学 北京大学
等顶级学府，这一情节被批评
为脱离实际，过于理想化。现
实生活中，学生短期内大幅提
升高考分数并考入顶尖大学的
情况极为罕见，且通常需要长
期扎实的学习基础与艰苦卓绝
的努力。
2. 角色塑造的理想化：
《鸣龙少年》 中的教师形象似
平具有预知未来的能力或者能
够轻易解决现实中难以应对的
问题，这种过于神奇的设定让
观众觉得失真。
•学生们的选择和发展路径过子
顺利，几乎每个主要角色都如
愿以偿地进入了理想的大学和
专业，缺乏生活的真实性和挑
战性。
3. 悬浮的校园故事：
• 剧情设置上，部分情节被认为
脱离了校园剧应有的接地气特
点，转而走向了“接地府”的夸
张程度，比如某些事件的处理
方式以及人物的成长历程不够
真实可信。
4. 大结局画蛇添足：
•结局部分除了所有学生成功升
学学外，还出现了台词雷人、剧
情离谱的现象，观众认为这部
分内容不仅没有为整个故事增
色，反而显得多余和牵强。5. 刻板印象与现实脱节：
•观众批评剧中对校园生活的描
绘过千理想化。忽略了现实生
活中的矛盾冲突和教育体制下
的问题，以至于给人留下深刻
的印象是该剧并不贴近现实，
而是构建了一个理想化的乌托
邦世界。
