曾经有这样一句话：“我们现在可能不是理想中的某种“人才”，但仍要相信自己有潜力成为那样的人。”
看了《垫底辣妹》之后，我对这句话的感受更深了。
工藤沙耶加，上课聊天化妆，下课蹦迪K歌，是所有老师眼中的“渣子”。
就是这样一个被老师们厌恶的学生，遇见坪田老师之后，拼尽全力，考上了日本顶级大学-庆应大学。
从工藤沙耶加身上，我们应该去看到属于自己的可能性。
...01 努力造就更好的自己
初次进入补习班的沙耶加，连最基本的方向都不懂，高二的她在老师的建议下，从小学知识开始补，一步步到高中知识，再到最后的高考。
这其中，她也遇见过很多困难，也想过放弃，她不明白，她为什么要考庆应大学，她就作为老师们眼中的渣子，不也是能够生存吗？彻底学习，依旧只是E的她，也想自暴自弃。
坪田老师告诉她：“把目标降低一次，就会越来越低。”
母亲带她去东京庆应大学，母亲告诉她：“她希望沙耶加能够更加自信，快乐幸福。”
沙耶加拒绝了母亲的拍照，她看着大学，看着周围自信满满的同学，她想，她要再努力一次。
...她反问老师，也暗暗告诉自己：“人生路上本来就少不了困难挫折，对于这些挫折，不再逃跑勇敢面对才是最好的方法对吧？”
真真切切的努力，可能带来成功，改变自己的人生，也可能带来失败，虽败，但不会失去什么，更不可能后悔。
这样的机会，又如何不去拼一把？
...在逐梦途中，不管周围人怎么说你不行，请像沙耶加一样，充满自信地继续说出你的梦想，不要害怕嘲讽和失败，勇于挑战自己的梦想。
就像坪田老师说的一样：“有压力，说明有考上的信心。”
那么有害怕，不也说明了这份努力有实现梦想的可能吗？
...02 老师和学生是彼此互相成就对方的人
沙耶加在临考前一天，给坪田老师写了一封感谢信，她说：
“我，一直很讨厌大人，只凭外表就说我不行的大人，我觉得很愚蠢，但是，我一无是处，这一点我自己也很清楚，没有目标的话，也没有谁会对我抱有期待。
与朋友在一起的时光是我唯一的安慰，也没有对未来的期望，只会顶嘴，可能是因为这样不会受伤，在那个时候，我遇到了对我真诚的大人，我遇见的人中，让我觉得，我想成为这样的大人。
坪田老师是第一个。遇见老师之后，我有了目标，知道了努力的快乐，看见了未来的希望，我的人生，改变了。真诚的，谢谢你。”
...学校老师眼中的沙耶加是烂泥扶不上墙的阿斗而坪田老师眼中的沙耶加则是充满可能性的奇迹女孩。
影片讲述了老师和学生间的关系，不仅仅是教与学，而是彼此成就。
坪田老师彻夜不眠，为学生操心，让沙耶加深感，老师还在努力，自己怎能放弃，她想成为像老师一样的大人，她想成为和老师一样优秀的自己。
而坪田老师最后，他以为沙耶加会错过庆应大学，写好了安慰信时，沙耶加让他再次明白了，每个学生都能创造奇迹。
老师影响学生，引导学生成人成才，学生则反过来促进老师更加优秀，彼此成就，彼此都成为最优秀的自己，这才是老师与学生间更加健康的关系。
...03 想成为更好的妈妈
曾经听过无数人说：“因为觉得自己的父母做的不对，所以想成为更好的父母。”
可十几年过去了，真的有做到吗？
想到这里，作为母亲，沙耶加的母亲可以说是最伟大的母亲。
她一次次因为女儿被请到学校，一次次为女儿低头弯腰，但她丝毫不觉得这样的女儿丢人。
她以女儿为傲，她对女儿最大的期望，就是健康快乐和幸福。
她会为了女儿努力凑钱，会抱着女儿说“没关系，你已经很努力了，放弃也没关系。”
沙耶加问她，为什么这么温柔？
母亲回答，因为她小时候经常被父母嘲讽，所以她想成为更好的母亲，也因为，她看到了女儿的笑容，所以希望女儿能一直笑下去……
突然想起一首歌：“你成为你想要成为的大人了吗？”
那么，你成为你想要成为的大人了吗？
...最后碎碎念
影片中我不是特别认同“没有教不好的学生，只有教不好的老师。”
放在一对一或者一对几中，我是完全同意，可放在如今学校，实现太难。
一个班60几个学生，一天一节课，顶多再加一节延时课，学校填表任务满天飞，一周搞一次大中小活动等等，知识进度估计都很难慢下来，更别提其他了，教育，要想达成普遍的这样彼此成就的关系，前路漫漫。
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