Prologue:
本人特别少二刷电影，总会觉得已经知道后面的故事走向了，再看一遍没有新鲜感。为数不多N刷过的电影也是因为长途航班只有那么几个可以选的，只好来来回回地看。《死亡诗社》是第一个让我突然有很强烈的二刷欲望的电影。
第一次看《死亡诗社》是在七上期末，一节语文课上。那是一听这个名字还害怕是不是恐怖片。看完电影后好像也没有留下什么特别深刻的印象，就记得这个老师的教学风格很厉害。
当时让我印象很深的两段一个是Mr. Keating叫他们翻开书本的第一件事，是撕书。撕掉entire introduction - Understanding poetry那一段。撕掉别人的见解，“think for yourself”. 这也是我虽然痛恨写文学评论 但是还是很喜欢这一种赏析文字的方式，没有标准答案，言之有理即可。
...还有一段是Mr. Keating让他们自己写诗，可是有一个学生的思想似乎被自己禁锢住了，不愿意尝试（嗯七年级看的时候就觉得我就是这样的）。Mr. Keating便让学生对着教室里的一幅画像根据他的提问说出自己第一眼看到的，不要犹豫，这在种pressure下面，HE DID IT.
...Mr Keating的教学方式与众不同，不是枯燥无聊地坐在教室里听他讲课，而是让学生们“体验生活”，启发他们的潜力，这样在他们赏析别人的作品时，便不会去套什么赏析公式，他们可以relate到自己身上，think for themselves. 从他们的视角去理解这首诗or文字，不是一味去推测作者的想法。赏析或许就是写出自己对文章的看法和理解吧。小学做过的语文阅读有很典型的题目“作者写xxxxx句的意图是什么/想表达什么情感”经常有段子是说作者自己原本都没有这种意思，却要被硬生生地加上这种理解。既然多数情况下这都不是作者本意，何必出题出成这样，从小教导我们曲解别人的意思（？）而且往往这种题一定会有什么套用的技巧，也一定会有一个标准答案。可是这有什么意义呢？不如让我们自己去理解，有自己的观点，一千个人有一千个哈姆雷特，这种应试教育下教出来的孩子长大后很大概率没有自己的主见，永远是随波逐流的浮萍。虽然这样可能会方便管理，但原本生气勃勃的孩子却变成了死气沉沉的考试机器。
好像从读了Educated之后就热衷于探讨学习的意义，在本来的国际学校有成为公立学校的趋势之后，也沉迷于教育这一话题。Mr Keating和这所美式公立学校的教学方式形成了鲜明的对比。跟中国的公立体制一样，只要你知道了这么个知识点，你知道在考场上怎么写某种题，你知道怎么考出一个好成绩就足够了。知其然不知其所以然，没有深刻去理解一件事情，真的学到心里去了吗？有多少人是存有“这不考就不用了解”的心理生活在这世界上的？除了考试，自己没有兴趣吗？每听到“这又不考我学什么”这类言语，都会很怜悯说出这话的孩子。他们说出看到“不喜欢”的事务，不愿意了解的理由首先想到的原因是不考，而不是没有兴趣。他们的生活被一场场考试和考卷上那红色的数字充斥着，枯燥而又乏味。说回电影，Mr Keating的特立独行也遭到了其他老师的排挤，有学生问Mr Keating明明可以有更好的去路，为什么要呆在这里受罪。他回答“Because I love teaching.”
...还有当Mr Keating受到前辈指责这种创新的教育方式的时候，他依旧坚守自己的观点“learn for yourself”
...这个前辈的“at these boys’ age?”和强调 ”Tradition”, “Discipline”讽刺极了，这些学生像是被遥控的傀儡，身边的所有人替他们决定他们的人生，除了他们自己。可是所有人无论多大，只要能表达观点，都有属于自己的选择权不是吗？幼儿园的小baby也可以抗议今天不要穿粉色的衣服要穿蓝色的。更何况这些intellectuals，那怕他们年龄没那么大，他们也知道自己想要什么。父母所谓的“都是为了你好”，不过就是从他们自己的观念里为了你好，他们的观念是与时俱进的吗？应该很少人会说是。他们眼中的好，是属于他们成长的时代，属于他们成长过程中得出的经验。时代的变迁也早把这些思想变的陈旧了。更何况他们自己有着从他们成长中得出的经验，那这些经验不也是他们一次次摔倒后再爬起来得出的。为什么他们的下一代就不能自己摔倒自己爬起来了？这种“保护”也不见得有多好。鄙人愚见，只要设好绝不可触犯的边界（like illegal things）在这个边界内自由成长探索，不好吗？
Epilogue：
Passion is the most powerful energy to do anything. 有属于自己的信念，或者在学习成长中建立自己的信念，拥有自己的passion，或许是让一个孩子自主学习最好的方法。（完了被mbs那个采访整的洗脑了）《死亡诗社》Dead Poet’s Society，这部电影的名字是来自一个study group，几个学生们躲在树林中的cave里，轮流读诗，作诗，互换感想，也有free talk。这种一起没有目的地品味诗词是我很羡慕的状态。
Mr Keating第一次上课的时候，把他们带到教室外，说了两个贯穿全片的句子“Oh Captain My Captain”and “carpe diem”[carpe diem means seize the day] 他说希望学生们叫他Captain，现在看来，这个Captain或许是一个意象，this captain leads them to sail and seek in this endless world. 每个人有属于自己的Mr Keating, 不过有的人的可能被一些disciplines给kick out了，有的可能暂时是invisible的状态，当找到自己的Captain的时候，hope that he will be with u.
In addition, carpe diem， seize the day并不代表天天学习就seize the day了，just make your day meaningful, for instance if your goal today is relax那你就玩一整天睡一整天，你完成了你这一天的goal – relax，你并没有“荒废”这一天。
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