姓氏中的“铠”已昭明霙是个害怕受伤，很少吐露内心想法的人。开头霙坐在台阶上等希美到校的几处特写显示出山田尚子强烈的个人风格，定下了全片的空灵氛围，慢节奏，和明媚中些许阴霾的感情基调。
教室中只有两人的对话。表面上看，关系的不对等似乎来自于一人更重视音乐而另一人更重视对方。始终穿插的童话与现实同步推进着，但童话需要深入的并非情节，因为故事梗概在一开始就被言尽。像之后新山老师说的那样，重要的不是人物做了什么，而是做时抱有怎样的心情。希美持有的是绘本，而霙去借阅的是小说，这也是体现性格差异的细节。
只是沿着初始状态发展的话，两人将一直是无法joint的平行线，单靠比赛引发的矛盾或许只会让一方或者双方都不再碰音乐。这时被引入的变量是其他同学和老师。他人的直接建议和点醒，或者潜移默化的相处，都有助于身处关系中的两人重新反思她们的关系。
呼之欲出的答案终于被喊出。都以为自己是故事里的利兹，但其实都是对方眼中的青鸟。被束缚者往往是不想离去的那一方，忍痛割舍的人擅自认定了什么才是幸福。童话之所以没有迎来happy end，是因为人无法变成鸟。但在这个故事里，两人可以都是青鸟。
所以，放手吧。霙对希美做了“最喜欢”的拥抱之后，希美并没有落入俗套地回她一个拥抱。有某种沉重的美好已碎裂，将迎接她们的是轻快的没有那么美好。就像happy icecream的真意无需被说明，两人的关系最后停在了这个轻巧的敞开可能性的时刻。
