版权所有 禁止转载 禁止引用
头等绯闻 美味关系
第二篇 为什么
喜剧演到极致，是无法言喻的悲。所以，这就是经常有著名喜剧演员私下里极为严肃，一点都不好笑的原因：根本不是喜剧人，只是苦中作乐罢了，仅有的那一点点欢乐都给了观众，哪里来的好笑故事。
是没错，乐极生悲这件事，放在本剧当中也成立，即便是如本剧这样主打轻松自然爱情喜剧的作品，也难免不会露出现实狰狞的面目。于是，就像传说中的那种老派韩剧那样，看着看着就觉出苦涩的味道，就跟看了一出现实纪录片一样，不想换台，又无力避开。
为什么是极致的悲？
虽然是在笑，每个人都在笑，却让人想哭。在本剧当中，也是一样，熟练地安排各类冲突之后，剧情突然露出真面目，于是观众恍然大悟，该剧讲的其实不是爱情，而是用理想的眼光看现实。
什么是用理想的眼光看现实？
就是如同本剧男主人公崔直讲那样，一边教课，一边叹世界，一边以任性的行为掩饰无可比拟的热忱，一边以精明到隐秘的直觉关注周边的人和事。
崔直讲是这样的人吗？
当然，君不见崔老师他总是一声不响地站在角落里，默默地倾听和观察补习班的大老板平日里待人接物的言行举止和种种不公义的事，也关注拌菜店的社长，还有平日里吵吵闹闹的学生家长，然后再以观察得来的信息飞速判断，或是付出，或是补偿，或是抽身，个中情由，不一而足，总之就是在最坏的状况下作做好的选择。
这么说来，崔直讲都是站在角落里偷听，才知道那些事该怎么做的吗？
嗨呀，瞎说什么大实话，别说的那么直白嘛，在最有天份的学生南海伊被取消精英辅导班资格之后，他甚至气到不肯接这门课了，可是看到补习班大老板的种种做法，又是威逼利诱，又是作揖求饶，再加上授课结束以后，还有学生特地来恳求，却又让他冷静下来，跟现实作出妥协。
什么是跟现实妥协？
这话说起来可就长了，要问情况如何，还需细说从头。在讲述崔老师头一回面对与众不同的学生和家长，遭遇种种状况之前，还得从剧情给出的暗线开始说起。
什么是剧情的暗线？
在第一集和第二集当中，剧中给出了充分细节，说明有人在跟踪崔直讲，总是做一些奇怪的事，因此，在崔老师和助手交流的时候，总是会提到这样一句话：
-那个STALTER（跟踪狂）又来了。
或者是这样的说法：
-还好这次那个STALTER（跟踪狂）没来。好极了，心情爆好~
但是，这个跟踪崔老师的人究竟干了些什么，却没人在意。实际上，这位被称为“STALTER”的跟踪者究竟干了什么，在之前剧情当中，早就已经说明。
剧中究竟说明了什么与暗线有关？
在第一集当中，就有在补习班听课，感到很开心，认为收获很大，回家时还在跟母亲讲电话的女学生，在晚间回家时，突然遭到袭击，摔下斜坡，就在镜头之中出现一颗滚落的小钢珠。
到了第二集，在崔直讲与南行善发生争执，被女方认出来的当口，铺面的玻璃窗突然碎裂，还是跟之前一样，又有一颗小钢珠滚落，因为声音和动静太大，玻璃窗碎裂，碎片四散，有可能危及生命安全，南行善为了店内人员的安全，要求全体趴下，不要出声。
到了第四集，小钢珠相关剧情又出现了，就是那位因家长动用手段，给补习班施加压力，才得以进入精英小班的学生，在课上抱怨老师水平低，被崔直讲斥责，让他出去，而后就在便利店跟同学抱怨崔直讲可恶，又提到进得来这样的精英补习班，是因为母亲动用手段，这才进得来，又说有学生因此被踢出去，非常不幸的话，在此之后，就出现该名男生被追逐的画面，从当时情况来看，被-害-人惊慌逃走，跑上顶楼，又跌落在地，倒在血-泊之中，身边还有崔直讲的补习材料，在他身旁，地上再一次滚落一枚小钢珠。
不同之处在于，这次打出钢珠的人，露出了真容。就坐在便利店用餐区，间隔几个位置之外，有一名带着黑色棒球帽，面无表情的男子，盯着抱怨的人在看，发现对方已经意识到被人关注，这名默默倾听的跟踪者收回眼光，低下了头。从之后发生的状况来看，这位默默观察的人就是之前几次非常事件的始作俑者。
可是，为什么要提到这名打小钢珠的人？
从剧情发展来看，若非这位跟随而至，跑去店铺对面打小钢珠的跟踪者，南行善和崔直讲就不可能有进一步接触。若非后来那位使手段跟班报读的男生摔下去，崔直讲和南行善的生活就不可能受到冲击，说到底，这一切都是事出有因：
如果崔直讲没有特别偏爱拌菜店的小菜，他就不可能不跟助手打招呼，就跑来店里买菜；如果没有之前的争执，导致崔直讲摔坏了南才友的手机，他就不可能因为听说店主南行善生活困难，经济窘迫，没钱买手机，还特地买了一只新手机送来。这样看来，一切的一切都像是冥冥之中安排好的，如果崔直讲不是出现在拌菜店，那颗小钢珠也就不会突然打过来。或者，南行善一家人与崔直讲的亲近，还是从小钢珠事件以后开始的。
从南海伊放学回家时，认出特地来买菜的崔老师开始，事态就朝着加速的方向发展。南行善因为听到南行善提到崔老师如何擅长分析和讲解，又担心姨侄女会受到影响，招呼顾客的时候，就对他特别小心，可是后来还收到崔直讲送来的不少礼物，其中有贵价食材，也包括新型手机，从此对他印象改观。在此期间还发生了送饭上门被拒，骑车出门带人赶路的小插曲，更有意思的是，崔直讲还是南行善开心到喝酒喝高了，直接扑倒的人，这就非常有意思了。
如果没有南海伊被废除精英班合格资格这件事，经营拌菜店的南行善与崔老师的友好往来，就有可能一直这样下去。可是因为有了那几位家长的异动，因为各种原因，暗地里合起伙来想要把读书用功，成绩优异却因为家庭条件所限，无法报读补习班所有课程的南海伊给排挤出去，这才有了之后两人完全不同于一般人的互动。
实际上，崔直讲对南行善无法放下心来这件事，早在之前默默送手机的时候，就已经显现，可是到了他特地冒雨去补习班楼下劝说南行善离开的时候，已经发展到了相当的程度。虽然在当时，他和她都没有意识到，这份无法不在意的关心，就是特别的情愫。
为什么是特别的情愫？
在送手机的时候，崔直讲就已经说出无法对南行善放心的话，实际上，就在那个时候，他就无法不担心她。后来，到了为南海伊争取上课资格的时候，如果是担心学生和家长受到伤害，为了不介入此事，避免被牵连，崔直讲完全可以安排助手去打个招呼，说明情况，解释当时的困境：
如果再不离开，补习班负责人就会召警处理。
可是他却悄悄站在一边听取老板的要求，然后下楼去劝人，说是劝说，其实是责备：
-我最讨厌干涉别人的事情，但我真是太憋闷了，你怎么会这么莽撞行事？你认为那么做能解决问题吗？
-那你应该使用有效办法，而不是以卵击石。要不干脆……干脆什么都别做。
-你的女儿，不只是全方位管理班，她今后连其他课程都不能上了。她被列入黑名单了，你明白吗？
-补习班面对各种家长跟学生，当然有那种机制。
说来也是，崔直讲他是真的担心这对与他颇有渊源的母女，虽然在那个时候他还不知道，他自己就是曾经受到这个家曾经的家长照顾的学生。虽然建议是出于善意，但过于直率，话也脱口而出，听起来也就非常刺耳。可是，若非出于真心，绝对不可能这么做。
南海伊品学兼优，谦虚又努力，却因为家里没钱上所有课，给补习班找到了借口，已经发布了合格通知，却又突然取消，不让其就读读精英授课班，这是本剧最让人心痛的场面，没有之一。也是因为这样，让不少观众惊呼韩国的补习教育制度实在非人性化。要是放在中方这里，如果享有盛誉的补习班出了南海伊这样优秀的学生，只是上了半个学期的数学班，就能通过精英班考试，估计要奉送奖学金，邀请这样的优秀生进入所有课程的快班接受辅导，这样有这样的措施，同类型补习班才能保证在几年内的升学考试里，本市，地区甚至是本省的状元出在补习班。
这是中方因为资源丰富，办事大气造成的吗？
其实不然，资源丰富与否，还在其次，关键在于观念和意识。在韩国，阶级固化已经成为现实，财阀及其附庸把持了最好的资源，在教育方面也是如此。这样看来，韩国的阶层上升通道实际上早已关闭。就这么处理又挤兑，南海伊这样上不起所有课程的孩子，被补习班确认家庭背景以后，以这样的借口剥夺了进一步接受辅导的资格。
因为这样优秀又懂事的孩子被他人夺去了接受辅导的资格，作为母亲守护她的姨母南行善当然痛心。南海伊其实是个可怜的孩子，虽然嘴上说没事，不要去那个补习班也没关系，还说补习班的名字很老土，可是在姨母打扫房间的时候，看到垃圾桶里有一半都是用过的纸巾，就知道她还是哭了，一边做题一边哭，哭了大半夜。
如此一来，也就不难理解南行善会以那样的方式抗争。为了给姨侄女南海伊争取，她去过辅导班，一趟又一趟，等着辅导班负责人，因为对方避而不见，她甚至拿着扩音器去喊话，希望大家都能听到。在沟通的时候，对方看到她，甚至心虚到撞到重物，痛到要就医治疗，气到要召警的地步。直到崔直讲来告诉她，南行善才知道自己的气愤和冲动，非但没有帮助南海伊争取到机会，反而让她失去了接受辅导的机会，也就是说，孩子和家长都被辅导班“拉黑”。
原来，韩国的财富和权利的延续，需要依靠这样的手段进行，如此这般，好像南海伊这样的孩子，非但无法接受进一步指导，还有可能会因为抗争被剥夺辅导机会。
可是，所有的一切是不是就这样结束？
在现实中的韩国，有可能会结束，但在韩剧当中，为了剧情延续，为凸显主人公的善良和义气，一定会有办法。所以，崔老师来到拌菜店，要跟家长约定单独授课的事，是编剧为观众争取来的权益。哪怕现实残酷，至少在韩剧当中，也要给观众一点希望，一点点温暖。
那天，崔直讲终于来到拌菜店，向南行善伸出他的手，要约定单独给南海伊单独辅导，在南行善迟疑着伸出手的时候，却被喊停。原来，这世上没有免费授课，老师也需要一点东西。需要什么？当然是束脩。在春秋战国时期，束脩意味着干肉条，可以充作学费，可是现在，也许拌菜也可以充作学费也说不定喔。或者，就在应对进退中，崔直讲已经慢慢地走近这个家庭，这个曾经无私帮助过他的家庭，正在以特别的方式继续鼓励，也在守护着竭尽全力教书育人的崔直讲。
曾经的过往，还在某处守护当下的安好；现在的缘分，已经悄然延续，延续到每一个需要帮助的人心里。欢迎来到浪漫速成班，这里有头等绯闻，预知下情如何，敬请关注后续。
...
