1. 逆袭考清北的合理性:

•剧中主角雷鸣带领的学生短时

间内实现成绩大幅度提升,

并纷纷考上清华大学 北京大学

等顶级学府,这一情节被批评

为脱离实际,过于理想化。现

实生活中,学生短期内大幅提

升高考分数并考入顶尖大学的

情况极为罕见,且通常需要长

期扎实的学习基础与艰苦卓绝

的努力。

2. 角色塑造的理想化:

《鸣龙少年》 中的教师形象似

平具有预知未来的能力或者能

够轻易解决现实中难以应对的

问题,这种过于神奇的设定让

观众觉得失真。

•学生们的选择和发展路径过子

顺利,几乎每个主要角色都如

愿以偿地进入了理想的大学和

专业,缺乏生活的真实性和挑

战性。

3. 悬浮的校园故事:

• 剧情设置上,部分情节被认为

脱离了校园剧应有的接地气特

点,转而走向了“接地府”的夸

张程度,比如某些事件的处理

方式以及人物的成长历程不够

真实可信。

4. 大结局画蛇添足:

•结局部分除了所有学生成功升

学学外,还出现了台词雷人、剧

情离谱的现象,观众认为这部

分内容不仅没有为整个故事增

色,反而显得多余和牵强。5. 刻板印象与现实脱节:

•观众批评剧中对校园生活的描

绘过千理想化。忽略了现实生

活中的矛盾冲突和教育体制下

的问题,以至于给人留下深刻

的印象是该剧并不贴近现实,

而是构建了一个理想化的乌托

邦世界。