美麗的他們

平良，第一次描述自己說，成為一個透明人就好了。

從小對着自己喜歡的事物，說不出來喜歡。周圍的人與父母說都說，長大就好了，送給他一部照相機。給予他觀察這種方式，但并未學習到如何交流。被迫做自我介紹時，他害怕，這種口吃的出現的時候，往往需要高度的自我表達。

平良的内心卻不是自卑或孤僻的，看到橡皮鴨沉在水溝裡，他心裡想：橡皮鴨不應該在這裡，沒有人願意沉在陰暗或孤獨裡。

清居的出現的輕松地化解了平良的尴尬，他在表達中甚至遊刃有餘，完全适應在人前的自我。在教室中，平良看到清居躺在藍色櫃子上，那樣的眼神如視物一般。以發自内心的最單純純粹的話，說：“多虧了你的出現，我才能安然無恙，謝謝你救了我。”

清居不理解這種事情會值得過于純粹、直白的謝意，說：“莫名其妙，惡心。”

這種謝意的接受，開始讓清居看到這個人的本質。從主動讓他排隊，再到大方的寫出電話。知道清居參加選秀，周圍的人是調侃的語氣，态度是觀望或者波動的。隻有平良在加深這個肯定——清居果然是與衆不同的人。在班級這種強弱較量并不友好的環境裡，清居輕易的能改變平良的位置，就算之後不再是國王，他對平良的态度也從未改變。

這種“無情卻耀眼”的行為對于平良來說，卻是“我所看到的世界與之前不一樣了。”

坦白他對照片情不自禁時，心裡更多的是糟糕，他不願意清居在在心理上有自己依賴這種好感的負擔。

難受的自我矛盾中，平良想到的是“神”——無法自我調節，卻需要幫助的情況。神的領域——與世界分離，無人涉足。

那場互相噴水嬉戲的場景，真正打開了彼此的交流。之後二人來到平良家，清居自在地玩起來之前煙火大會從沒有玩過的煙花，問你也喜歡煙花嗎。每當清居說讨厭你，惡心。平良就會害怕這是最後一次與他交流，會情不自禁，會告白。

因為同學胡鬧欺負清居，平良揍了同學。老師說，謝謝你救了清居。

“不是我救了他，而是清居救了我。”與其說是清居救了平良，不如說，是清居帶給了平良真正的自己。

清居先問，你是喜歡男生嗎？

平良回答，不過我沒有特别喜歡其他男生，也沒有喜歡過女生。隻有清居是與衆不同的。

清居還問，到底喜歡我還是小山。

清居心裡不明白那家夥到底在想什麼，從以前到現在，從來沒有懂過。

為什麼沒有懂他，因為第一次清居對平良的印象是：一開始我就知道跟他肯定沒有交集，他是個毫無利用價值的人。

這種疑惑還在被打的同學身上，被打的反應不是痛或者生氣，而是：這家夥根本是有病啊。