如父如子，情感之紐帶究竟緣何而生？是血脈相連的奧秘，抑或是行為習性的相似？或許，是成長環境的塑造，自幼遵循父母的生活模式，在精心營造的教育氛圍中成長，是否就能更加親近？是枝裕和通過這部作品，引領我們深入思考這一問題。

城市與鄉村的教育方式，追求成功的高産階層與享受當下的低産階層的生活方式，為我們提供了探讨的視角。良多，現代城市中高産階級的代表，他努力奮鬥，追求社會地位，家庭和睦，居住環境高檔大氣。齋木雄大，低産階級的代表，他是三四線城市一家電器店的老闆，生意勉強維持生活，他的口頭禅是“明天能做的事情絕不放在今天做”，家庭住址就在工作場所的二樓，他有更多時間陪伴家人，像一個大小孩一樣，整天與孩子們瘋玩在一起。

這是兩種不同的家庭環境，也是兩種不同的生活方式。雖然本質上并無高下之分，但從一般人定義的成功而言，無疑良多是成功的，他能夠為孩子提供更好的教育，在未來的競争中占據更大的優勢。當年報錯我家孩子的護士在法院上明說到，她正是因為看到在社會地位上如此成功的良多一家，起嫉妒之心，才故意抱錯孩子的。良多一開始得知這個消息，他想的是如何把兩個孩子都換到自己身邊，他始終認為自己是社會上的勝利者，能夠為孩子的未來創造更好的條件。

但是，成功一定就是幸福嗎？能夠給孩子帶來更好的物質生長環境，就一定能讓孩子茁壯成長嗎？未必。在經過一段時間的磨合，聰明乖巧的慶多到了齋木雄大的電器店生活，他慢慢地與他們一家适應，與他新的弟弟妹妹打成一片。而與良多有着血緣關系的親生孩子，卻始終不肯開口叫良多和綠媽媽，他想要去放風筝甚至離家出走回到了雄大一家，他始終認為，在城市的家并不是他真正的有爸爸媽媽的那個家。

這讓我們反思着其中的原因，孩子是一面鏡子，他們的喜怒哀樂是直率地表達的，适應就是适應，不适應便是反叛。那麼造成琉晴不能适應慶多一家背後的原因是父親母親角色上的缺失。

就本片而言，母親在這部電影中已經發揮了他教育方面的最大作用，功率是溫柔的，耐心的，作為家庭主婦，在撫養孩子已經用盡了最大的心力；加利照顧着一家六口，平日兼職工作，但對孩子的教育并不缺席。

那麼教育方面的缺失隻可能是父親的角色。良多工作忙碌，他有高度的職業精神，他認為自己所從事的是别人所不能代替的工作。但也由此，陪伴孩子的時間變得很少。而且他的教育理念是讓孩子獨立完成一切事，他不與孩子共同泡澡，在遊樂場上保持父親的嚴肅，督促着孩子彈鋼琴。在電影開場 他就表達了對靜都性格上不滿意的意見，認為慶多競争心太弱，并不像他那樣極緻的追求勝利。實際上，這樣的觀念正是他的人生觀的反應，他總是焦慮未來，追求者更高的社會地位，他想讓孩子跟他一樣是個人上人。

但這并不意味着他不是一個合格的父親，他已經盡到了在他有限的時間對孩子最大的陪伴，隻不過這樣的陪伴是控制的，嚴肅的，帶有高級知識分子式的、教育性意味強的陪伴。

而齋木雄大是一個去關注當下的人，他并不對未來思索太多，隻是陪着跟孩子一起玩，一起在小小的浴缸裡泡澡，維修着孩子壞掉的玩具，一起開心就好。也許他在社會上的工作并不稱職，但是他把父親這份工作做到了極緻。在這樣的家庭，孩子是具有野性的，但也是快樂的。

兩邊的教育方式，我們都不能簡單的言對錯，但就我個人而言，我更喜歡齋木雄大式的快樂教育方式。也許單純質樸的孩子就喜歡的那樣快快樂樂的遊戲裡成長。有時候父母過于望子成龍，給了太多的規劃，加了太多強制的興趣愛好，對孩子而言，他們并不快樂。