這幾天朋友圈被《少年的你》刷屏了，很久沒看電影的我有點蠢蠢欲動。
點開貓眼一看，驚到我了，評分9.7，我很好奇是怎樣精彩的劇情和演技可以達到這樣的高度評價。
不瞞你說，沒看之前我懷疑是千玺的衆多粉絲為他們的愛豆刷上去的，所以我想去看看它究竟值不值9.7。
影片一開頭就寫明了反校園欺淩，這個立意是有高度的。目的是想引發我們對青少年成長及心理健康的關注。
...開場沒幾分鐘就出現了少女胡小蝶不堪欺淩跳樓自殺的一幕，全校學生沸騰，尖叫聲，手機拍照的咔咔聲，各種小聲的猜測和議論，像一張網讓人透不過氣。
胡小蝶死後，她生前曾遭遇的一切欺辱，而今輪到了陳念。
慶幸的是陳念沒有走胡小蝶的老路，她無意中解救的街頭小混混成了她的保護者。
這是一個亦真亦假的故事，而作為觀影者不是看過之後感動流淚就是對它的肯定和支持。
我們應該思考的是校園欺淩為何會出現，學生為何不求助老師家長，是否應該頒布校園欺淩法保護弱勢學生。
01同為學生，為何要分出強弱，展開欺淩
你想像不到，作為欺淩者的魏萊，她長着一張天使一樣的面孔，學習成績也很不錯，說起話來童聲稚語，尤其是那雙眼睛靈動又無辜。
就是這樣一個看似柔弱的好學生，在别人看不到的角落張開鷹一般的爪牙伸向她的同窗。抽耳光，撕衣服，辱罵，拍裸照，像一個惡魔，更像一個怪物。
魏萊家境優越，父母看起來都是很有規矩的人，但是她媽一張口你就想拿耳光抽她。這是一個極度相信自己教育的女人，她認為女兒是完美的，話裡話外顯示自己的優越感，“我們這樣的家庭是不會允許她這樣的”，你什麼家庭，教育出怪物人渣的家庭？
有這樣的父母，魏萊根本沒有未來。
...對于胡小蝶的死，警察詢問魏萊，她說：“可能是複讀壓力太大了吧”。被小北威脅去找陳念道歉，痛哭流涕地說：“我真的不想再複讀了，求求你了”。
她自己被複讀折磨的身心俱疲，所以要給自己發洩釋放的出口，那就是欺淩比她更怕複讀的人，讓她們崩潰，退學或者自殺，引起轟動，進而讓父母能夠理解同樣是複讀生的自己，得到更多的關心和關注，這就是她的目的。
可惜，她的父母隻要求她優秀，成功，其他的一概不關心。
人之初，性本善，性相近，習相遠。父母教給魏萊的功利現實主義，被她在欺淩弱小的遊戲裡玩的淋漓盡緻，也讓她與單純，美好背道而馳，扭曲堕落，最終萬劫不複。
02被欺淩為何選擇死扛，而不是求助老師，家長
直到胡小蝶跳樓，班主任都不知道她曾經曆過什麼，陳念為了不影響自己高考也選擇不發聲，難道真的沒有可以保護他們的人嗎？
不是沒有，而是力不從心。
在這裡我不想放大老師的責任，畢竟老師的專職是教書，而育人這樣的重擔不該是簡單的某個群體可以做到的，比如對學生打不得罵不得的老師。
陳念的班主任年紀輕輕就秃頂了，一個班6、70個孩子，實在不可能事無巨細。
不禁感歎，現在校園是心理重災區，不管是老師還是學生都頂着巨大的壓力。
...孩子成長過程中，最重要的角色是父母，為什麼不向父母求助？不是不想，而是沒機會。
孩子一出生，倍感壓力的父母選擇拼命掙錢給孩子提供更好的物質基礎，畢竟錢可以解決很多很多事。
選擇掙錢就選擇了讓孩子留守。缺少陪伴和關心，孩子大部分是有些自閉的，需要你的時候你不在，時間久了他再也不想等待了。
父母也很委屈，我出去掙錢都是為了你，不掙錢你吃什麼，穿什麼，拿什麼上大學？而對于孩子來說，他真的不需要穿多好，吃多好，你連最起碼的陪伴都做不到，更談不上保護了。
缺少陪伴的孩子就像剛出生就被丢到叢林裡自生自滅的小動物，他們隻能像最原始的野獸一樣接受叢林法則，恃強淩弱，優勝劣汰。
03如何保護未成年人健康成長
校園欺淩并不是新鮮事，影片裡的青年警察同樣經曆過欺淩，隻是以前沒有現在情節惡劣，泛濫成災。
為何欺淩者屢教不改，屢禁不止，很大的原因在于他們是未成年人，而我國法律對于未成年人不忍下狠手制裁懲罰。
影片最後說，近幾年各地陸續頒布治理校園欺淩法規，希望政策的頒布和實際落實不要相隔太遠，一旦心靈被摧毀想複原就不是那麼簡單的事了。
學校應加強對學生心理的疏導，很多學校重心放在中高考成績的榮譽上，心理輔導這一塊缺失嚴重，諾大的校園，幾千名學生，一兩個心理老師能給學生多少幫助？
逐年攀升的校園自殺事件，青少年抑郁症患者的無聲崩潰，給我們敲響了警鐘。心理無小事，不要覺得學生年紀小什麼都不懂，對于這個世界，可能他們看的更清楚。
...父母多給孩子一些陪伴，不要覺得把孩子送進學校就完成任務了。對孩子人生影響最大的是父母，不要隻生不養，也不要隻養不教。
孩子一出事，很多家長就把責任推給老師，老師沒有三頭六臂，就像醫生不能醫好所有的病，老師也不是事事都能化解的神。
相反，在現如今這個敏感的時代，隻要班級學生出了事，老師尤其是班主任離丢掉工作就不遠了，比如陳念的班主任，在陳念鼓足勇氣報警以後，他就收拾東西離職了。
...家長也好，老師也罷，不要過度誇大高考的神聖，不要給孩子灌輸高考定終身的思想。任何事情，盡力就是最好的。不是人人都能成為學霸，也不是成了學霸未來就一片坦途。
當熒幕上出現高考閱卷的宏大場面時，自責，後悔，不甘彙聚心頭。毫不誇張地說，我直到現在，偶爾做夢還是會夢到高考，還想去彌補考砸的數學。
高考之後滿天飛的課本，試卷碎片，似乎是學生無聲的呐喊，他們有多迫不及待地想逃離學校，迫不及待地想忘記曾經那麼努力的自己。我在想，我們的青春一定要這麼痛，這麼壓抑嗎？校園欺淩何嘗不是重壓和放逐之下的反抗與釋放。
04影片究竟值不值9.7分
回到這部影片本身，劇情前半部分很精彩也很真實，寫實的東西永遠最能打動人心。後半部分誤殺，小北要替陳念背鍋坐牢，有點《嫌疑人X的獻身》的意思，但手法拙劣被警察一眼看穿。
為什麼一定要設計魏萊死了呢，如果她坐牢是不是更有警醒的力量，也不用上演陳念和小北互救的悲情戲碼。
可能藝術就是這樣，需要渲染，需要誇大，需要反轉和絕望。
看完以後，先生提出疑問：“為什麼非要安排一個小混混作為救世主呢，難道她的同學，老師，家長都做不到嗎？”
我想，前面的校園欺淩都是真的，全國各地每天都在上演，後面的小北保護陳念是假的，99%的被欺淩者根本就是一個人在咬牙堅持。
不管是悲傷逆流成河裡的顧森西，還是少年裡的劉北山隻是一種期望，也是一種求救。街頭小混混代替父母的角色具有一定的諷刺意味，也讓父母更加了解到被欺淩的孩子有多孤獨。
...“你保護世界，我保護你”，本該是父母對孩子的承諾。
周冬雨，千玺的演技真的不錯。周冬雨讓我相信，她就是一個隐忍，恐懼，需要被保護，也渴望奔向自由的小女孩。千玺也讓我看到一個街頭小混混陷在底層生活的黑洞裡，卻也渴望守護這世界裡的一點美好和幹淨，哪怕是為了自己。
這部影片我打8.5分，能讓我們引發思考的就是好電影，但也實在夠不上接近滿分的完美。
晚安，好夢！
作者：格子，簡簡單單的90後姑娘。
