《奇迹男孩》觀後對裡面充滿溫情滿懷善良的大人們印象深刻，全片涉及到的大人幾乎都是正面的、美好的形象，之前看後從大人本身所具有的好品質角度寫了篇文章——《奇迹男孩：那些善良而值得鼓掌的大人們》，今天換一角度來寫——從孩子所需要怎麼樣的父母(家人)角度來看大人。
1.出于善意，你若未經娃兒的同意藏了或沒收了或轉送了他的所屬物品——别人送他的重要禮物，事後你會怎麼做？
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片中爸爸把奧吉的頭盔藏起來，事後真誠地向他道歉，因為并未事先取得孩子的同意就處理他的物品。他把孩子當作與自己平等的獨立個體，而不是自己的所屬物品，不高高在上地表示：我還不是為了你好，你現在能成長得更好，不藏起自己更自信，還得多虧我的舉動呢！如果爸爸這樣表示，顯示他隻是一個事後得意洋洋空有傲慢與專制的家長。
套路從來隻是一時痛快，真心才能換真心，奧吉爸爸蹲下來，視角平等地與自己的孩子對話，用心去交流才能讓孩子真正地體會到作為家長的用心，所以奧吉最後也原諒了他的所作所為。如果你接觸足夠多的孩子，真心誠意地與他們交流，很多時候你必會對孩子的善良與寬容表示驚訝。
所以，對孩子而言，他需要一個能蹲下來，把身子矮下來，眼睛注視着孩子，給予真心實意的尊重的家長。
2.家有兩娃，作為家長必有偏愛，或愛更弱小者或愛更強大者或愛更乖巧者，作為家長如何引導相處，如何顯示自己态度？
奧吉因為基因問題一出生在自己家即獲得了無限的關注，他是家裡的太陽，媽媽為他放棄了事業，爸爸姐姐也圍着他轉。對薇亞姐姐來說，有個家庭中心的弟弟，她心裡也是有失落的，上學第一天如何無人關心，放假與媽媽共處也被意外剝奪……爸媽不是不愛她，但他們更關心弟弟，所以忽略了她。
奶奶是她的天使，她的最愛，多麼難得的好奶奶，微笑着告訴薇亞，奧吉已經足夠多人關注了，在她心目中薇亞是她的最愛。看到電影中奶奶給薇亞戴上項鍊，兩人彼此互相依靠的情景，讓人淚目。奶奶的愛給了薇亞溫暖、光明、力量，讓她更會體諒，也更理解，也讓她對奪去她關注的弟弟一如既往地愛護。
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多少家庭二胎長久失和，或因大而忽小，或因小而忽大，常常要求一個讓另一個，隻因年紀比較大或相比更懂事，有偏愛也正常，但對自己的親娃，都當他們的依靠，不要離譜得不得了，穩穩站他們背後，才能讓家中之娃和睦友好。《左傳》中”鄭伯克段于焉”的故事早就告訴我們家長無原則無限度的偏愛是禍害。
3.作為家長，孩子吃了虧犯了錯，到了學校怎麼樣與老師校長來溝通？
朱利安的父母無疑是社會中所謂的成功人士，當孩子與威爾打架時，影片中并未顯示父母如何與學校溝通。但當校長因朱利安霸淩奧吉而與其父母溝通時，且看他們表現：
其母親當即表示：怎麼回事？解釋一下，我孩子才是打架受害方，幹嘛叫我們來，我孩子犯了什麼錯？
校長拿出P過且寫了惡意詞句的照片，
母親直接将錯誤攬過來，說是自己做的。
校長抛出更多證據一張張小紙條，
母親又說自己孩子才是受害者，奧吉讓自己孩子做噩夢。
校長說出懲罰停課兩天時，
母親覺得校長小題大作，并用自己對學校捐了許多錢作要脅。
而當校長不讓步時，無視兒子的意見直接做決定幫孩子轉校。
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錯誤是孩子成長的機會，而朱利安确實也知道自己錯了。但父母為了面子，卻要麼想轉移話題，不關注問題解決；要麼不正視問題性質，将重要問題簡易化；要麼粗暴化解決問題，為孩子引出更多問題。
曾經有孩子因為午休犯錯違規被罰回家，媽媽苦求放娃一馬，因為實在家中無人又托管難尋位置，但最終理智戰勝情感，讓孩子自擔後果。
當遇到問題時，作家長的必定要有更長遠的目光，不能僅看到當時的麻煩，而需想想如何借機讓孩子更好成長。這需要大人戰勝自己，放下面子，看到裡子。
蹲下來、站背後、看遠方，孩子需要有平和心态的家長，需要依靠在背後給其愛與力量的家長，也需要能幫他看得更高想得更遠的家長。
