最近還看了一部《超脫》，也是講教師與學生，但完全是兩種不同的感覺。
《超脫》裡的老師是一個人，一個被童年記憶所封鎖的人，我看到的是一張模糊的面孔，上面浮動着無數人的臉，可能是他，可能是她，可能是你，是我。
《三年A班》的柊老師，他太好了，他的拯救更顯示一個教師的良知，一個成年人該有的理智和思考判斷。結局也太理想化了，給人一種如釋重負，撥雲見月的輕松感覺。
而《超脫》之後，是仍然無法“超脫”的沉重，壓抑，現實，無力，脆弱，瘋狂，崩潰。這些，都不容易被看見，仿佛它們不存在一樣。
印象深刻的一個畫面是，用手緊抓鐵網，無聲呐喊，被老師看見後，說的是“你看見我了？”
《超脫》其實是一種内在的和解，一種封鎖狀态下的心靈救贖，是不被看見的，不被存在的，也許，這才更像生活。
《三年A班》最後，柊老師的絕望祈求，以直播的形式被看見了。但誰都知道，一切都會過去的，好的壞的，感動的痛苦的，除了拯救者和被拯救者，真正的救贖遠沒有開始。

在輿論下的反抗，也終将被内化成這可怕制度怪圈下的一部分。