...今天，張桂梅的故事已經廣為人知，偏于紀實性質的電視劇其實并不好拍，又要照顧主旋律的正面基調，難免會落入枯燥的套路化，前有電影版的教訓，劇版有些大膽，用偏向輕喜劇的形式展開了這段故事。
開局沒有宏大場面，沒有磅礴的史詩叙述，而是從具象的人物落筆，鏡頭随着張桂梅的家訪之路緩緩推進，以點帶面将觀衆拉進張桂梅身處的年代和環境，于是我們很直觀地看到那是怎樣落後的山區，以及大山深處女孩面對怎樣的困境。就是這樣的現實，讓張桂梅豁出一切，拼了性命一心撲在她的教育事業上，用她的話說：用教育阻斷貧困是最直接的事。
...張桂梅的教育事業從始至終都是艱難的，雖然她并不是一個人在努力，在實現，但她确确實實是一面旗幟，一個象征。從北京開完會的張桂梅在領導的支持下，下定決心要辦一所免費的隻招大山裡女孩子的高中，艱難的開頭，由張桂梅、教育局長周善群、副縣長馬永強組成的華坪“鐵三角”陣容正式上線。
...宋佳飾演的張桂梅身上有東北人自帶的幽默細胞，從她的言行中、眉眼裡潛伏着，一點一點滲出來，這是在困境中難能可貴的一種積極人生觀，她從不放棄，從不抱怨，也從不跟這世上的任何不公妥協，她就是要靠着一口氣點亮大山深處一盞燈。這裡面有一個充當背景闆的人物很重要，就是張桂梅的閨蜜方瓊，她是站在一個偉大女人身後的女人，用自己溫潤如水的付出在支持張桂梅的教育事業。中間大部分的劇情是依托在華坪女高第一屆學生身上展開的，谷雨、蔡桂芝、甯華、柳細莺，每個人身後都是一個支離破碎的家庭，每個女孩都是從苦苦掙紮的困境裡被張桂梅拉了出來，三年苦讀，她們和一所學校共同成長，期間遇到的困境，也是張桂梅的困境，第一個困境就是錢。張桂梅四處籌集捐款的場面很心酸，那段劇情裡出現的企業家，賣豆花的攤販，都用短暫的出場立住了人物形象，很鮮活。
......而在劉書記拍闆八百六十萬撥款的時候，張桂梅和馬、周的表情更有感染力，我看到這裡的時候忽然想到在抖音上刷到的一個視頻，說是飾演張桂梅的演員宋佳本劇片酬有八百萬，其實挺讓人心寒的，即便十幾年的時間帶上一部分貶值，放在今天，八百萬依舊是許多人一生難以企及的财富，而在當初，這筆錢可以讓上百個孩子讀得起書，可以建一所有模有樣的學校，可以讓一個高中校長甚至局長縣長四處求告無門。我并不是要批判宋佳，其實一直很喜歡這個演員帶來的作品，且這個錢沒有宋佳還有别的人拿，别的人或許拿更多，宋佳至少還為我們貢獻了好作品，我要說的不是某個人，而是這個社會現象，演員這個普通的職業，今天已經超越工農商等諸多行業，成了妥妥的精英階層，革命工作不分貴賤，但這個行業如今也被國民捧得過于高了，這種錯位的社會現狀展現在鏡頭前的時候，無意識的諷刺意味瞬間拉滿，不知道張桂梅老師本人對這個有沒有想法，或許到了她這個境界也不會在乎吧。
......其實這也是一些教育的成果，以前教育學生要做一個勤勞的人，善良的人，勇敢的人，後來有些不合時宜了，開始教育學生做一個成功的人，聰明的人，唯獨不教做一個快樂的人，純粹的人，有信仰的人。
很多人說現在的榮譽都給了張桂梅，那些跟她一起堅持下來的普通老師卻依舊默默無聞，有點冤。或許她們自己并不在意，電視劇裡，女高的第一批元老，有一部分并沒有堅持下來，離開的老師其實更能代表現今社會多數人的選擇，不是所有人都可以做到毫無保留的無私奉獻，也不是所有人都可以像丁笑笑那樣有足夠的資本追求人生理想，大部分情況下，人還是自私的，可這又并不是錯。那些人裡，相比較大學校長女兒身份的丁笑笑，我開始以為姚小山是會最先逃離華坪的，因為他起初的目的并不全在教育，他是追随魏青雲而來，他要堅持下來，不僅要求對工作負責，還要對愛情忠貞，才能守住初心，加上後來同學會的遭遇心态變化，他能留下來，可以說求仁得仁，其他人亦是如此。張桂梅說對不起那些老師，許多答應的條件沒兌現，對每一個人來說這都是一種取舍，她做了自己的選擇，每個人都做了自己的選擇。谷雨的回歸是一種反哺，也象征着燃燈精神的傳承，一朵希望之火，如果沒有這火苗，大山裡依舊會有無數女孩的悲劇，就像劇中出現的兩個對比人物。
......姜超憑借李大嘴的喜劇人效果多次帶來驚喜，後面幾集，鐵三角周局還偶有出場，馬副縣長則基本沒有露面，直到最後一集限時返場還是給出了博人一笑的驚喜，真是好演員。
...這部劇的驚喜之處還有很多，比如它的化妝和取景，劇中人物大多都是黑黢黢的，摒棄了國産劇近兩年一味的“粉嫩大白臉”，而劇中呈現的生活環境也很寫實，我印象比較深刻的是女高孩子列隊去參加高考那一段，鏡頭随着她們的腳步在路邊遊走，那些高低錯落的破舊樓房，沿街的買賣店鋪和路上的行人，這就是切實的市井生活，沒有特意美化，沒有片面截取，也沒有什麼對現實的避諱和遮掩，怎麼看都不像是虛構的電視劇場景，當然，這或許也是因為我們近來飽受劣質國産劇的荼毒所緻，沒有對比就沒有傷害嘛。
