在影片的最後，課堂點名中，菜津奈并不在，老師也知道她不會在，而老師沒想到的是典道竟然也不在了，在老師一遍遍的點名聲中電影結束，至于典道去哪了，誰也無法得知。這種開放式的電影結局似乎也是觀衆不滿的原因之一，既不像永遠無法相見的分别那麼遺憾，而又沒有有情人終成眷屬的那份美好，有的隻是煙花綻放時的那刹那美好，和留給每一位觀衆的無限想象。

正如《煙火》原作岩井俊二所說，《煙花》并不是想要表達什麼，電影是創造一個世界的行為，從什麼都沒有到創造一個世界，這是他的工作，至于思考它到底表達了什麼，這應該是觀衆的事情。一萬個人有一萬個哈姆雷特，同一部電影，每位觀衆心中對他的解讀都不一樣，但電影本身沒有答案，電影創作者也不代表正确。電影所表達的和觀衆所接受到也有差異，去了解這種差異，去引發觀衆的共鳴，這就是他一直所堅持的動力。

再次回顧電影可以發現許多的細節，整部電影隻有開頭沒穿越部分和結尾的開學部分還是現實，其他則都是典道幻想的夢境，但每個人卻又有血有肉，擁有自己獨立的感情，這就像為什麼你做夢而你卻無法控制你的夢境一樣。但如果給了你一次可能，你是否會把夢編織的最為美好？

典道三次重啟夢境的時間回溯，從第一次沖破自己的軟弱内心，到第二次擺脫家長的束縛，乃至第三次從小鎮中解放開來。這一對私奔的初中生與周遭的沖突愈演愈烈，直至不可調和，典道也在一次次的挫折中改變和成長。起初他十分懦弱，害怕一切，害怕好基友祐介是他的競争對手，懦弱得口是心非；害怕女孩父母的阻攔，懦弱得不敢反抗；害怕女孩并不愛自己，懦弱得不敢将愛說出口；更害怕前方未知的未來，懦弱得說不出何時再相見。而當他真正的了解了女孩所有的美好和秘密，真真切切的體會到了女孩對她的喜歡和依靠，才會讓他在夢境中一次又一次的去改變，勇敢去突破自己，他才真正的明白愛要去行動，愛要大聲說出來。

突然想到了陳粒的《走馬》，意思是你以為我冷淡不夠愛你，但等你成長後才發現我一直在對岸等你成熟勇敢。青春往往伴随着遺憾，誰的青春都會感到迷茫。年少時總會有着那麼一位男孩或是女孩走進我們純真的心靈，懵懂的年紀，熱烈的喜歡與他（她）擦出怎樣的火花，卻沒有把握住機會，留存遺憾。青春終究無法挽回，未來卻可以改變，活在當下，把握未來，去勇敢的嘗試，去勇敢的愛。哪怕會失之交臂，哪怕美好如煙花一般短暫，可努力過便不會再有遺憾。